摘要：本研究主要是对江苏农村地区幼儿家庭教养的状况进行调查研究，目的在于了解农村地区家庭教养现状，发现其存在的问题、障碍和挑战，并在此基础上提出可借鉴的意见。这不仅可以改善农村地区家庭教养方式和效果，更能推动家庭教育的发展，促进幼儿的成长。

本研究主要采用问卷调查法，从家庭基本情况、苏北农村地区幼儿家长对孩子的期望、苏北农村地区幼儿家庭亲子交往情况、苏北农村地区幼儿家庭家园合作以及苏北农村地区幼儿家长对幼儿园教育工作的评价与期望五大方面入手，利用SPSS软件进行数据的统计分析，发现农村家庭教育存在的问题并提出对策，提升农村家庭教育水平。

本次研究建议：一为农村幼儿家庭教育的稳步发展提供专业化支持，如：扩大家庭教育范围加强社会机构指导、个别化教育方案；二为幼儿家庭教育的发展提供外部支持，如：社会工作者的介入、家庭教育专业人员的介入、政府的介入。

关键词：农村幼儿； 家庭教育； 教养方式

目  录

摘  要

ABSTRACT

一、研究缘起-1

二、文献综述-1

（一）国内研究背景-1

1、幼儿家庭教育的作用和影响-1

2、农村幼儿家庭教育的现状调查-2

（二）国外研究背景-4

1、家庭教育的理论研究-4

2、家庭教养方式对幼儿成长的影响-4

三、相关概念界定-4

（一）家庭教育-4

（二）农村幼儿家庭教育-4

四、研究目的和意义-4

（一）研究目的-4

（二）研究意义-5

五、研究设计-6

（一）研究对象-6

（二）研究方法-6

1、文献法-6

2、问卷调查法-6

六、讨论分析-6

（一）家庭基本情况的调查分析-6

（二）对苏北农村地区幼儿家庭亲子交往情况的调查分析-9

1、亲子交往时间-9

2、亲子交往时的活动类型-10

3、具体活动时的教养态度和处理方式-11

（三）对苏北农村地区幼儿家庭家园合作的调查分析-13

1、家园合作的内容-13

2、家园合作的形式-14

3、家园合作的频率-14

4、对孩子在园情况的了解程度的调查分析-15

（四）苏北农村地区幼儿家长对幼儿园教育工作的评价与期望的调查分析-15

1、对幼儿园工作的评价-15

2、对幼儿园工作的期望-17

七、结论梳理-18

（一）农村幼儿家庭教育意识增强-18

（二）家庭教育结构畸形父亲缺位-18

（三）家庭教育观念从支配控制向民主尊重转变-18

（四）亲子交往呈现两极化-19

（五）家园合作形式内容单一不够深入-19

（六）对幼儿园工作评价普遍较高-19

八、研究建议-20

（一）为幼儿家庭教育提供专业支持-20

1、扩大家庭教育范围加强社会机构指导-20

2、个别化教育方案-21

（二）为幼儿家庭教育的发展提供外部支持-21

1、社会工作者的介入-21

2、家庭教育专业人员的介入-22

3、政府的介入-22

参考文献-23

附录-25

致谢-29