摘要：民间艺术作为珍贵的中国传统文化，应该受到重视以及加以保存和传承，而其却在逐渐消失。如今幼儿园课程主张贴近幼儿生活实际，民间艺术的生活性和审美性对幼儿的发展具有非常重要的价值。因此，应加大对民间艺术的重视与运用，总结经验，积极探索有效的策略与方法，将其与幼儿园教育教学活动相融合，开展更多相关活动，从启蒙基础教育出发，让幼儿的身心受到熏陶和陶冶，让他们在游戏和活动中提高自身对本民族传统文化的认知和了解，在给予幼儿一个自由快乐的童年的同时，唤起他们的爱国情怀和民族自豪感。探索和寻求将民间艺术资源融入幼儿园教育活动的有效策略和方法是当前的重要任务。

关键词：民间艺术；幼儿园；幼儿；传统文化

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摘  要

ABSTRACT

一、 绪论-1

（一） 研究目的与意义-1

   1.研究目的-1

   2.研究意义-1

（二）文献综述-2

   1.民间艺术的概念-2

   2.民间艺术资源在幼儿园中的现状-2

（三）研究方法-3

二、概念的界定-4

（一） 民间艺术资源的概念-4

（二） 民间艺术资源的分类-4

三、关于民间艺术资源运用于幼儿园的研究现状-5

（一） 民间艺术资源在幼儿园中的积极运用情况-5

   1.物质资源-5

   2.课程资源-5

   3.精神资源-6

（二） 民间艺术资源融入幼儿园活动的问题-7

四、民间艺术资源在幼儿园中的作用-7

（一）对幼儿发展的作用-7

（二）对教师发展的作用-8

五、民间艺术资源融入幼儿园教育教学活动的策略-9

（一）教育部门提高对民间艺术的重视-9

（二）幼儿园为幼儿营造民间艺术氛围-9

   （三）教师提高自身文化素养，汲取更多民间艺术知识，在教育活动中扮演引导者的角色，使民间艺术教育活动更具有深刻意义-10

（四）选择适宜的民间艺术资源，以有趣多样的形式呈现-10

参考文献-12

致谢-14

附录-15