摘  要：情境性体育游戏其形象生动的角色、引人入胜的情节设计以及生动有趣的环境设置非常符合小班幼儿的认知和心理特点，提高了小班幼儿参加锻炼的主动性，是幼儿接受并喜爱的，同时有益于幼儿身心健康发展。晨间锻炼是幼儿体育活动的不可忽略的组织形式之一，也是幼儿每日一小时体育活动的重要组成部分。根据趣味的游戏规则和形象的情境设计，提高幼儿参与活动的主动性。通过提供趣味材料、建立情境常规、丰富角色语言等多种形式来激发幼儿的表现力和参与活动的兴趣，更近一步实现小班幼儿由“被动运动”向“快乐锻炼”的转变，在游戏中快乐成长。

关键词：情境性； 体育游戏； 幼儿小班； 晨间锻炼

目  录

摘  要

ABSTRACT

一、 绪论-1

（一） 研究缘起-1

1． 幼儿体育游戏,是幼儿园体育活动中相当重要的内容-1

2． 晨间锻炼对幼儿发展的重要性及幼儿的主动性-1

（二） 文献综述-2

（三） 研究目的-3

（四） 研究内容-4

（五） 研究方法-5

（六） 研究思路-6

二、 情境性体育游戏在小班晨间锻炼中的应用现状调研-8

（一） 小班幼儿晨间锻炼活动现状-8

（二） 国外相关研究现状分析-9

（三） 国内相关研究现状分析-9

三、 情境性体育游戏在小班晨间锻炼中的实施方法-11

（一） 提供情境性的活动材料，是开展晨间锻炼的前提-11

（二） 设计形象的情境性场地，有利于激发幼儿的兴趣-11

（三） 采用情境语言的指导方法，是开展晨间锻炼的关键-11

（四） 建立有趣的情境常规，确保活动的安全性-12

四、 情境性体育游戏在小班晨间锻炼中的实施建议-13

（一） 整合资源多元化，构建晨锻框架-13

1． 以幼儿为本——结合幼儿感兴趣的事物和年龄特点，选择情境性的体育游戏-13

2． 以生活为源——结合幼儿的日常生活，挖掘情境性的体育游戏内容-13

3． 以整合为系——结合课程的实施，生成体育游戏活动的内容-13

（二） 游戏规则趣味化，安全晨锻有保障-14

1． 背景音乐的隐性调控-14

2． 角色扮演的适时干预-15

3． 儿歌游戏的自发强化-15

（三） 情境设计形象化，自主晨锻兴趣浓-16

1． 活动器材形象化-16

2． 指示标志明确化-17

3． 语言暗示艺术化-17

五、 结论-19

参考文献-20

致谢-22