摘要：保护幼儿的生命和促进幼儿的健康是幼儿园教师的首要工作，在整个幼儿时期，幼儿园是幼儿最主要的活动场所，无疑也是幼儿安全教育的重要来源。近年来，有关幼儿伤害的各类安全事件时有发生，如何保护幼儿的生命健康安全，保障幼儿的健康成长已成为社会关注的焦点，与此同时，幼儿的安全教育问题也引起人们的高度重视。

一直以来针对于幼儿的安全教育大多是以观看视频、谈话及事故演练的形式进行， 3-6 岁幼儿以具体形象思维为主，对文字符号充满极大地兴趣，针对现故事情节，从幼儿的认知方式与特点出发，使儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅的欣赏故事内容，培养幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握基本的自我保护方法，了解生活中的安全隐患，学习保护自己的生命安全。

关键词：安全教育；安全教育主题绘本；自我保护

目录

摘要

ABSTRACT

一、研究背景-1

（一）选题源由-1

（二）研究意义-1

1.理论意义-1

2.实践意义-2

二、相关概念界定-2

（一）绘本-2

（二）安全教育-3

三、安全主题绘本在小班安全教育应用现状分析-4

（一）绘本教学对幼儿安全意识发展的价值-4

（二）幼儿园绘本教学的开展情况-4

四、安全主题绘本在小班安全教育应用的结论与建议-8

（一）研究结论-8

1.教师缺乏专业的绘本教学培训-8

2.每周开展安全教育主题绘本教学次数较少-8

3.绘本教学形式过于单一-9

（二）建议-9

1.幼儿园：营造良好的绘本阅读氛围-9

2.教师：提升教学技能，提高绘本教学有效性-10

3.家长：亲子阅读，积极引导-10

4.社会：提供便利的绘本阅读条件-11

结语-12

附录-15

参考文献-13

致谢-18