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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）研究的目的和意义-2

1、研究目的-2

2、研究意义-2

（三）国内外研究综述-3

1、国外研究综述-3

2、国内研究综述-5

（四）研究方法-6

二、研究结果与分析-7

（一）研究数据-7

（二）研究现状-9

1、发生频繁-9

2、身体攻击比语言攻击高-9

3、幼儿攻击中带有一定的敌意性-9

（三）研究分析-10

1、生物学因素-10

2、家庭教养与亲子之间的关系-10

3、幼儿园教育因素-10

4、受挫体验-11

（四）教育建议-11

1、沟通与心理指导-11

2、良好的家庭教育-12

3、完善学校教育-13

4、结论-14

三、研究反思与展望-16

（一）研究反思-16

（二）研究展望-16

致  谢-17

参考文献-18

附  录-20

附录一：关于幼儿攻击性行为的调查问卷-20

 

摘要：攻击性是儿童常见的一种社会行为，是儿童个体向社会化发展的表现。自20世纪以来，了解攻击行为的发展及其控制一直是发展心理学领域的一个重要课题。对于儿童的攻击性行为，国外的许多研究都将儿童的攻击性行为分为外部攻击和关系攻击两类。关系攻击(Relationship attack)是克里克和格洛特(Crick and Grotpeter)提出的一个概念，即利用人际关系伤害他人，故意破坏或操纵他人的同伴关系。克里克后来区分了身体攻击和语言攻击，这可以被称为外部攻击。并通过观察表、教师访谈等有效手段，可以更好地了解儿童的攻击性行为及其产生的原因，进而找到有效的方法来引导和减少攻击性行为。本研究采用问卷调查等方法对数据进行统计和整理，得出以下结论：儿童的攻击行为发生频率较高，身体攻击多于言语攻击，且具有一定的敌对性，儿童的攻击性随年龄增长而减少。儿童攻击性行为在年级、性别和家庭结构上存在显著差异。其中小班儿童的攻击频率高于中班和大班儿童。男生比女生更有攻击性。离异家庭儿童的攻击频率高于非离异家儿童。儿童的攻击行为与父母的行为和认知有关。在家庭中，父母表现良好，受过良好的教育，有良好的教育方法，孩子也不那么好斗。相反，孩子们有更多的攻击性行为。儿童的攻击性行为与亲子关系密切相关。良好的亲子关系，减少孩子的攻击性行为。相反，孩子们有更多的攻击性行为。父母的认知模式通过亲子关系的中介作用影响儿童的攻击行为。

 

关键词：幼儿；攻击性；成因；策略