经过查阅相关的文献资料，发现过去的研究大多是分别研究家长教养方式和亲子依恋的相关内容，或是以亲子依恋为中介，研究家长教养方式对幼儿某方面的影响，只研究这两者关系的...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：20061 上传日期：2022-09-29

本研究将对家长如何选择幼儿玩具以及运用这些玩具的方法进行研究，在已有的调查研究的基础上寻找新的方向，深入了解家长对于玩具选择的喜好、习惯以及在幼儿玩玩具时是否能进...

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笔者通过在知网以及万方数据库搜索关键词“亲子游戏”、“父亲”等，将所搜索到的文献进行梳理归纳，发现从20世纪初就出现有关亲子游戏的研究，20世纪末，对于亲子游戏研究的发...

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从教师角度看，此次研究有助于促进教师对混龄游戏的认识，帮助教师了解到混龄游戏在开展过程中存在的问题，从而及时找出解决方案，在一定程度上，有效促进了混龄游戏的进一步...

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在我国普遍的幼儿教师群体中，面对各种各样的大班幼儿同伴冲突，许多教师只是停留在一种表面现象，较少的去结合幼儿的年龄和身心发展的特点，去研究解决的对策，很少去分析大...

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实践意义：了解公办幼儿教师的职业认同现状。帮助公办幼儿园教师提高自身职业认同感，提高自身职业归属感；为公办幼儿园管理者认识到目前公办幼儿园教师职业认同的现状以及相...

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家庭中不同父母的教育观念和教育方法会对孩子产生深远影响。本研究查阅了大量以往关于此类主题的研究，准备对太仓市沙溪镇幼儿父母的教养方式现状进行调查研究，对比3-6岁幼儿...

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自主阅读与儿童的发展密切相关。第一，自主阅读可以培养幼儿的自学能力，阅读的材料有很多不同的种类，幼儿可以通过对材料的阅读产生学习的兴趣。比如父母在幼儿小时候引导数...

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教师对幼儿的成长和发展起着重要且直接的影响和作用，而在幼儿园中教师指导游戏方面存在很多问题，有的教师在自主游戏环节放任不管，认为只需要保证幼儿安全，有的教师过多地...

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对于幸福的探讨，从过去到现在都未停止过，就像人类社会一样悠长久远。从古至今，无数的伦理家提出了各具特色的幸福理论，让我们对幸福的理解更加的深刻具体，丰富了人类文化...

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本研究希望通过对大班建构游戏中教师指导现状的观察，全面了解大班建构游戏中教师指导现状的表现及出现的问题，对其出现的问题原因进行分析，并提出提升大班建构游戏的教师指...

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研究者的家乡位于苏北的一个小城镇，周边的幼儿园都是大班额的混乱状况，并看到、接触到很多由于大班额现象所造成的幼儿自主能力弱、教师权威性高、班级氛围混乱等消极影响。...

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从理论意义上来说，幼儿教育需要与时俱进，幼儿教育策略及其有效性策略更需要通过认真深入的研究才能得出。良好的阅读习惯会给幼儿一生的阅读活动、学习活动都带来巨大的影响...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：10696 上传日期：2022-09-28

研究者通过借助图书馆查阅关于奖励方面的专著，同时分别使用“奖励策略”、“奖励方法”、“奖励行为”、“口语奖励”、“语言评价”、“动作奖励”、“肢体语言奖励”、“代...

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从我所实习的幼儿园来看，每个幼儿园对幼儿行为习惯的养成有着很大的区别，也引发了一些问题，这些都引起了我的思考。3-6岁的幼儿期是一个人个性品质、道德观念形成的初始时期...

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首先，笔者通过实地考察对Y园内大班教室的益智类玩具配备，以及线上对于大班教师的访谈可以获得最直观的资料，了解他们在选择、使用玩具以及其过程中可能出现的问题的最真实的...

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在查阅与整理有关教师信息素养研究成果后，对87名城乡幼儿教师信息素养现状进行透彻的分析，并分析造成此现状的原因，针对如何提高幼儿教师的信息素养提出改进措施与建议，丰富...

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从目前的情况来看，对于幼儿教师获得感的研究较少，关于幼儿教师获得感的深入研究的相关的文献资料也很少。但是从不同的资料文件总结可以看出，对于获得感的定义，学者们大多...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：9376 上传日期：2022-09-28

首先，本研究有利于家长了解学龄前儿童使用手机的现状并能给予重视，大多数家长因为工作或者其他原因，大多会选择手机作为幼儿的“临时玩伴”，对学龄前儿童使用手机关注度不...

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研究者在幼儿园实习期间所观察的幼儿园中，在园午睡经常会出现放松活动不合理，幼儿入睡过程不理想，睡眠过程中幼儿出现各种状况等，特借此机会进行调查与研究。因此研究者对...

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笔者对泰州市某幼儿园小班幼儿午睡困难的现状进行了观察分析，探究其原因，最后得出的教育建议对教师和家长会有一定的帮助。对教师来说，通过本研究可以引起他们对午睡的重视...

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宽恕是作为心理学的一个重要主题。以往的研究发现幼儿难以将他们的行为与宽恕概念联系起来,不能很好明白宽恕的概念，但是幼儿原谅他人的行为表现他们普遍有了宽恕的倾向。当幼...

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笔者参加了所在实习学校所举办的亲子活动，在邀请家长来参与活动时，多数家长表示自己没空，会让爷爷奶奶来参加，再者参与活动的家长只注重了游戏部分的乐趣，在进行亲子阅读...

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幼儿身心发展的特点和需要被忽视：三到六岁幼儿思维以前运算阶段为主：思维活动集体形象、不可逆、不守恒、自我中心性。这种思维模式让幼儿无法理解小学有些抽象的知识；幼儿...

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笔者观察到，国内对于“动画暴力”的研究成果颇丰，其中，以王秀芳的《动画暴力对学前儿童的影响研究》（2013）和马小璐的《媒介暴力问题研究笔谈，关于媒介暴力的界定》（200...

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良好的生活自理能力是幼儿能够更好的进行以后生活的重要保障。研究者通过阅读文献发现关于大班幼儿生活自理能力的研究相对生活习惯的研究而言较少更多的是关于如何提高幼儿自...

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幼儿之间是通过什么方式合作的？幼儿合作的契机是什么？幼儿的合作处于怎样水平？幼儿的合作受哪些因素的影响？带着这些疑惑，我便去查阅资料，寻找答案。在搜寻资料中发现，...

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（1）认知发展理论：它指的主要是通过进一步的强调其他人的影响，对于幼儿的个人经营社会行为，起到一定程度的有效引导，借助于这种思想认知的启发，往往能够对幼儿的个人心智...

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本研究拟通过对大班幼儿进行观察和访谈，去发现大班幼儿分享行为存在的差异。在了解差异的基础上，发现大班幼儿分享行为的问题以及影响因素，并结合所学知识尝试提出培养幼儿...

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本课题探究了二者的内在联系，总结出二者的关系、规律后，可以此为依据， 为3-6岁的高特质愤怒幼儿和低愤怒特质幼儿的攻击性行为分别提出更加科学可行的、有针对性的教养策略。...

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