摘  要

 

随着新课程的改革，我们国家教育教学师生互动方式等都发生了多方面的变化。其实数学教学活动是师生相互沟通，双向互动，共同发展的过程。互动式教学就是将“教”和“学”有机结合起来。无论在哪一科目的课堂中，师生互动环节都是极为重要的。师生互动既是为了活跃课堂氛围，让学生紧跟老师的节奏听课，也是检验课堂听课效果的一种重要方式。课堂教学应该由教师和学生共同完成，教师是教的主体，学生是学的主体，二者缺一不可。 所谓师生互动，就是师生双方在教与学的过程中，以平等对话为基础，相互交流、沟通和共同发展，它是一个以教材为中介的生命交流和碰撞的过程。利用师生间有有效互致力，可以扩大课堂学习的深度与广度，活跃课堂气氛。师生互动的目的在于让同学与教师合作完成某个事情，从而调动学生思维。

 

关键词：教学；课堂师生互动互动；重要意义；方法策略

目  录

 

中文摘要 I

英文摘要 II

1绪论………………………………………………………………………………………1

1.1课题的目的与意义……………………………………………………………… 1

1.2文献综述………………………………………………………………………… 1

1.3本领域存在的问题……………………………………………………………… 3

1.4本课题主要研究内容…………………………………………………………… 3

2 数学课堂师生互动现状分析 4

2.1  什么是师生互动 4

2.2  师生互动的主要形式 4

2.3  师生互动的特点 4

2.3.1 双向性 4

2.3.2 情感性 5

2.3.3 同质性 5

2.4  当前师生互动的现状 5

3  数学课堂师生互动…………………………………………………………………… 7

3.1  数学课堂师生互动的重要性 7

3.2  如何提高师生互动有效性的策略 7

3.3  数学课堂教学互动的方式 9

结    论………………………………………………………………………………… 12

参考文献 13