摘  要 

随着社会的快速发展，人们的生活工作越来越离不开网络技术的应用。传统教育越来越难以适应现在的学习和生活。微课是集信息化与可视化等优势的产物，非常适应如今的学习节奏。尤其可以改变传统中学数学灌输式，单一式的教学。如今的微课平台建设逐渐完善，适合如今中学数学的教学要求。中学数学教学课程是培养学生逻辑思维、创造思维、学习及应用能力、观察与分析能力的重要手段，也是中学教学的重要组成部分。微课的出现适合中学数学教学的发展方向和趋势，可以让学生在较为放松的气氛下通过更直观的教学方法下接受并学习新的知识。总而言之，微课在中学数学教学的应用上有很好的发展前景，适应当今教学的发展趋势。本文选择微课在中学数学教学中的应用作为研究课题。本文的行文安排先从微课的研究背景，研究意义和国内外文献调研的研究现状，详细分析微课的意义和作用。其次对其类型、概念、方式、特点进行阐述与说明。然后讲述微课的开发与实例展示。进而举例微课的应用实例，最后对本论文研究进行总结归纳。

 

 

关键词：微课；中学数学；应用研究

 

 

目  录

摘  要 I

Abstract II

1  绪论 1

1.1 研究背景 1

1.1.1 微课与信息技术 1

1.1.2 微课与反馈学习 1

1.1.3 微课与课件授课 1

1.2 研究目的及意义 2

1.2.1 研究目的 2

1.2.2 研究意义 2

1.3  文献综述 3

1.3.1  国外文献综述 3

1.3.2  国内文献综述 3

1.4  研究内容 5

1.4.1 中学学情分析 5

1.4.2 中学教学内容分析 5

1.4.3 研究方法 5

2  研究基础 6

2.1  现代教育理论 6

2.2  信息技术支持 6

2.3  教学设计-细化理论 6

2.4  数学教育理论 6

2.5  联通与移动学习理论 7

3  微课 8

3.1  微课的定义 8

3.2 微课的优势 8

3.3 微课的局限性 8

3.4 微课教学的呈现形式 9

4  微课应用研究 10

4.1  微课的开发 10

4.2  微课的应用实例 10

4.3  分享与应用 12

4.4  微课的线上应用 12

结    论 13

参考文献 14