摘   要

 

 

自然地理是学生基本科学知识的来源地，自然地理探索可以使学生从中发掘更多的知识，提高学生科学素养以及进一步了解热爱家乡。而将自然地理探索融入科学课程中最重要也是使用最多的即是探究性学习。探究性学习不仅需要老师加重课堂教学中教学研究的分量，也要学生有一定的创新思维，这对于学生的实践能力的培养和创新精神的奠定都有一定的帮助。故此，本文以探究性学习的含义及特征为开头，分析为什么及如何将自然地理探索融入科学课程探究性学习中，最后利用科学书本后的学习课题举出具体的事例。

目录

 

 

1  什么是探究性学习 4

1.1  探究性学习的内涵 4

1.2  探究性学习的特征 4

2  《科学》课程倡导将自然地理实践融入探究式学习 5

2.1  理论基础 5

2.2  将自然地理实践融入探究性学习是科学课程要求 6

2.3  将自然地理实践融入探究性学习是学生发展的需要 6

3   自然地理实践在《科学》探究性学习中的应用 7

3.1水系分布与水质污染 8

3.2天气与气候 12

4  自然地理探索融入科学课程探究性学习时的注意点 13

4.1兴趣是条件 13

4.2选题是关键 14

5   结束语 15

参考文献 16

致谢 16