摘    要

    

 

在学生长久的学习生涯中，数学是一门及其重要的学科。尤其是在六年中学中，数学是检验一个学生思维是否活跃的重要学科。中学是学生们在数学成绩上的一个分水岭，且数学这一学科也是学习物理、化学、生物等学科的基础，在学生中的学习生涯中占据着及其重要的位置，如何学习数学也是大多数学者研究的重要课题。而平面几何在初中数学课堂上占据了相当大的比例，我们今天就来谈谈师生互动对学生学习平面几何的作用大小。

目    录

 

引言 4

1 师生互动 4

1.1. 师生互动的认识 4

1.2. 师生互动的前提 4

1.2.1. 师生平等 4

1.2.2. 互相了解 5

1.2.3. 角色互换 5

1.3. 师生互动的表现 6

1.4. 平面几何课堂上师生互动的重要性 6

2 平面几何课堂上存在的师生互动问题 7

2.1. 互动较少 7

2.2. 多为单纯的提问，并无深层次的互动 7

2.3. 多为教师与学生之间的互动，少有学生与学生之间的互动 7

3 师生互动有效地进行 8

3.1. 和谐的师生关系 8

3.2. 选择恰当的策略进行师生互动 8

3.2.1. 创设情境 8

3.2.2. 交流合作 9

3.2.3. 对学生的评价 9

3.2.4. 平等对待所有学生 9

参考文献 10

致谢 10