摘要：在经济全球化深入发展的今天，购买“学区房”的风潮反映了目前多数家长们的一种迫切需求，这种现象已成为我国教育事业发展过程中的问题。而“学区房”热度的逐渐上升，造成了教育资源分配不均匀，使义务阶段的教育不是所有人都可以分配到优质的教育资源。而本文选取的研究对象南通市在教育方面就比较具有代表性，为分析中小学对房价的影响因素，收集获取南通市崇川区406个小区的房价与社区建成年代、中小学位、主要商圈距离拟定为影响学区房价格的部分因素，并对数据进行整理和筛选。将整理好的数据入库后通过GIS距离量测选择最优距离并通过多元回归进行模型计算得到回归方程，研究出多种因素共同影响下的房价的因素，从中提炼出中小学位对房价提升力的有效价值与空间差异，为相关决策提供参考。 

关键词：房价，学区房，多元回归，空间差异，建模

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摘要

ABSTRACT

1  绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究目的与意义-2

1.3 研究内容-2

1.3.1 研究内容-2

1.3.2研究路线-4

2  国内外研究进展-5

2.1 研究现状及发展趋势-5

2.2 国内外研究进展-6

3  数据与方法-6

3.1 研究区概况-6

3.2 数据来源-7

3.3 多元回归模型-8

3.4 数据预处理-9

4  崇川区中小学对房价提升力的差异-11

4.1 崇川区房价的多元回归分析-11

4.2 崇川区中小学对房价提升力的空间差异-14

5 结论与展望-15

参考文献-17

致谢-19

附录