[摘要] 随着网络的不断发展，信息技术已经融入到我们的生活中，成为不可或缺的一部分。尤其在教育方面，追求知识创新和人的主体性发展己成为教育的主要目标。网络技术应用极大地拓展了教育的时空界限，使教育资源共享得以实现，学习选择的自由度大大提高了。

网络环境下的教与学与传统教学相比有其独特优势。同时，网络教学也有一些问题，值得我们认识与研究。

本研究项目通过理论研究法等方法，充分认识教学模式的内涵，教学模式各个要素的相互关系，对网络环境下探究式教学模式相关概念以及背景的分析，提出了该教学模式的构建过程及其具体应用，构建出网络环境下小学信息技术的探究式教学模式，并设计出相关教学案例。本文所设计的教学模式和教学设计案例为本人实践中所设计，通过实际的研究与调查结果，总结出了网络环境下探究式教学模式与传统的教学方式相比优点在哪些方面，应该注意的一些问题。本项目的研究旨在为网络环境下探究式教学模式的相关研究提供参考,以取得良好的教学效果。

关键词：探究式教学模式; 网络环境; 信息技术; 教学模式

目录

摘要

Abstract

1  探究式教学的研究背景及现状-1

1.1  探究式教学的研究背景-1

1.2  国内外相关研究的现状-1

1.2.1  国外探究式教学研究的现状-2

1.2.2  国内探究式教学研究的现状-3

1.3  探究式教学研究的目标与意义-4

1.4  实验采用的主要研究方法-5

1.5  本项目研究设想与预期成果-6

2  探究式教学的相关理论-7

2.1  探究式教学含义的界定-7

2.2  探究式教学的特点与分类-8

2.3  网络环境下探究式教学模式理论-9

3  实验研究的原理与教学案例设计-11

3.1  网络环境下探究式教学模式的优势-11

3.2  实验课程设计的一般原则-12

3.3  实验研究案例分析-13

4  实验需求与结果的分析评价-22

4.1  网络环境下探究式教学模式的需求-22

4.1.1  教师需求调查与分析-22

4.1.2  学生需求调查与分析-24

4.2  教学效果实验数据分析-25

4.2.1  对教师的教学效果分析-26

4.2.2  对学生的学习效果分析-27

5  实验研究成果综述与启示-29

5.1  研究成果综述-29

5.2  问题与启示-30

6  总 结-32

参考文献-33

致 谢-34