摘要：中国在线教育的发展随着“互联网+”的浪潮，迎来了很多国家政策红利。2010年6月9号在北京中央政府在行政规法规中特别强调要“加快终端设施普及，随着推进线上校园建设，为实现多种方式接入互联网”的措施的并存，尤其重点加强对农村学校信息科技基础的进一步建设与发展，同时为了缩小城乡数字化一体化差距与发展城乡数字化一体相互建设，从而实现中国城乡发展的。面对2020年，5G时代的全面来临，在线直播场景化改造后，老师可在上课过程中观察和督促学生的学习，大大提升学习效率和效果。

  在线教育平台巨大的改变了传统的教学模式，促进国家自理能力与自理体系现代化过程与推进全面深化改革发展的推动力，也还是创兴科技教育信息化体系架构的核心根本与基本原则。通过在线教育平台将教学资源下载、进行在线直播、在线教学活动、在线教学管理等方面进行深度融合与绑定，既符合国家和社会市场经济发展的宏观需求，也满足对教学创新与实践的需要。本课题利用发展至今逐渐趋于成熟的微信小程序来满足广大在线学习的需求，优化传统线上线下相关的流程，使得用户可以通过微信小程序进行在线学习，可以对用户提供相关服务。本系统主要使用微信小程序HTML+CSS制作前端，后台利用基于JS的云开发来实现，实现在线学习的基本功能。本系统主要包括三个部分，学生可以在线观看视频，进行在线考试，并可下载资料与有关话题讨论等；老师的有关功能包括可以上传有关学习视频和学习资料相关的一些便于学生下载并观看然后统一学习；同时可以发布讨论对学习相关的话题的讨论题目等话题讨论事项；同时在线考试内容的发送供同学下载并进行在线学习等。管理员的有关功能包括则对管理学生老师的在线人数活跃度管理，管理课程资料的删改与公告管理与轮播图修改等相关功能事项的修改。

关键词：微信小程序；在线课堂；微信云开发

 

目录

摘要

Abstract

1.1 研究意义 6

1.2 国内外研究现状及分析 6

1.3 论文主要工作内容 7

1.4 研究结构简介 7

第二章 相关概念和技术基础 8

2.1 相关概念 8

2.1.1在线课堂教育 8

2.1.2 微信、微信小程序及微信公众平台 9

2.2 微信小程序编程工具介绍 9

2.2.1微信小程序框架 9

2.2.2 微信小程序云开发 10

2.2.3 微信 Web 开发者工具 12

2.3 本章小结 12

第三章 系统需求分析 13

3.1 系统用户定义 13

3.2 学生功能 13

3.2.1 学生注册功能 14

3.2.2 学生登陆功能 14

3.2.3学生查看下载教学视频功能 15

3.2.4 学生评论管理功能 16

3.2.5 学生在线考试功能 17

3.3 老师功能 19

3.3.1 老师注册功能 19

3.3.2 老师登录功能 19

3.3.3 老师发布话题功能 20

3.3.4 老师我的话题删除功能 21

3.3.5 老师学习资料发布功能 22

3.3.6 老师学习资料修改功能 24

3.3.7 老师试卷中心发布功能 24

3.3.8 老师考试修改功能 25

3.3.9 老师考试删除功能 26

3.4 管理员功能 27

3.3.1 管理员登录功能 27

3.3.2 管理员轮播图管理功能 28

3.3.3 管理员轮播图修改删除功能 29

3.3.4 管理员公告管理功能 30

3.3.5 管理员公告管理修改删除功能 31

3.3.6 管理员学习资料管理功能 32

3.3.7 管理员用户列表查看功能 34

3.5 系统可行性分析 35

3.6 本章小结 35

第四章 系统设计 36

4.1 系统功能界面设计 36

4.1.1 学生界面结构设计 36

4.1.2 老师界面结构设计 37

4.1.3 管理者界面结构设计 38

4.2 系统数据库的设计 39

4.2.1 数据库概念结构设计 39

第五章 系统实现与测试 41

5.1 系统总体框架 41

5.2 系统的开发及环境部署 41

5.3 系统数据库的实现 41

5.4 微信云函数的设计与实现 42

5.5 功能测试 42

第六章 总结与展望 49

6.1 总结 49

6.2 展望 49

参考文献 50

致 谢 52