摘要：仪器分析实验是一门具有传统的而又蓬勃发展的学科，仪器分析实验教学改革也必将随着学科的发展而不断深化。为了达到使仪器分析实验易于学生理解，在课堂教学中更好地发挥优势的目标，本文提出了视频化教学方法，通过拍摄实验视频，并将视频用于实验教学中。通过在课前自己观看实验视频和实验讲义后，独立动手完成实验，从药品的准备及配置、仪器的操作、软件的应用、数据的处理到视频的拍摄，不需要老师课前的讲解及操作示范。老师在整个实验过程中，只有在出现一些学生不能解决的和不懂的实验问题时才会给与帮助。

该仪器分析实验教学视频的使用，可以帮助学生更好地掌握仪器的操作方法，并且能够了解实验的整个过程，提高实验教学效率和教学质量。

关键词：光化学仪器分析实验； 视频教学； 改革实践

目录

摘要

Abstract

1  前言-5

2  实验部分-5

2.1 仪器-5

2.2 试剂-5

2.3 实验步骤-6

2.3.1发射光谱摄谱和定性分析实验操作步骤-6

2.3.2高压微波消解，火焰原子吸收法测定头发中的微量元素实验操作步骤-6

2.3.3荧光分光光度法实验操作步骤-7

2.3.4气相色谱分离系统的评价及定性定量分析实验操作步骤-8

2.3.5实验视频的拍摄-8

3  结果与讨论-8

3.1 发射光谱摄谱和定性分析-8

3.1.1实验结果记录与处理-8

3.1.2思考题..9

3.2 高压微波消解，火焰原子吸收法测定头发中的微量元测定-10

3.3 荧光分光光度法测定样品中维生素B2的含量-10

3.3.1实验结果记录与处理-10

3.3.2思考题.11

3.3.3对实验操作过程中存在的错误与建议-11

3.4 气相色谱分离系统的评价及定性定量分析-13

3.4.1实验结果记录与处理-13

3.4.2思考题.17

3.5 原实验视频存在的问题、修改与新视频的拍摄-17

3.5.1问题.17

3.5.2视频重拍.17

3.6 视频化教学实践-18

3.6.1实验视频化教学的具体过程-18

3.6.2视频化教学的优势-18

3.6.3视频化教学建议-18

结论-19

参考文献-19

致谢-20