摘要：从家庭来到幼儿园，小班幼儿在初入园时会遇到太多于家庭不一样的地方。很多情况不是成人能够了解，因此，本研究以小班新生为研究对象，在入园观察，了解幼儿入园适应情况。通过对成都某省属机关幼儿园和成都郊县幼儿园两个班的幼儿进行观察，记录下59张观察记录表。第二项研究主要采用访谈法，对三所幼儿园的小班幼儿教师进行面对面访谈。研究者了解幼儿教师在幼儿入园适应问题上的策略。其中访谈内容包括幼儿的总体适应情况、个别适应困难幼儿情况和教师的支持策略。第三项研究对象是幼儿家长，通过问卷法，研究者了解到家长的入园准备观念以及入园准备现状。

研究表明，幼儿适应现状良好，大于70%的幼儿在情绪、生活、人际、规则和学习上适应良好。结合访谈资料，了解个别存在入园适应困难，针对适应困难的幼儿，教师主要采用安抚的方式。另外，家长的入园准备多偏向于物质和生活自理，较少从幼儿对幼儿园认知、幼儿园的生活作息和规则上准备。借此研究者对家长提出如下建议：积极介绍幼儿园，为幼儿心理适应做准备、调整为幼儿园生活作息的准备、避免家长分离焦虑，为孩子做出榜样、培养“大胆的”孩子。

关键词：适应；入园适应；小班新生

目录

摘要

Abstract

绪论-6

（一）研究缘由-6

1.好的适应能力帮助幼儿全面发展-6

2.社会现实状况启发此项研究-6

（1）家长渴望知道幼儿在园的适应情况-6

（2）教师顺利开展教学活动的需要-7

（3）社会化需要一定的环境，幼儿适时入园是发展所需-7

3.基于研究者实践中的思考-7

（二）文献综述-8

1.入园适应的概念-8

2.入园适应困难的表现-9

3.入园适应困难的原因-10

4.入园适应的支持策略-12

（三）概念界定-13

1.适应-13

2.入园适应-14

3.小班新生-15

一、研究意义-15

（一）理论意义-15

（二）现实意义-15

二、研究目的-15

三、研究内容-15

四、研究方法-16

（一）文献法-16

（二）观察法-16

（三）访谈法-16

（四）问卷法-16

五、研究结果-17

（一）小班幼儿入园适应情况与分析-17

1.情绪适应情况分析-17

（1）幼儿的情绪状态较好-17

（2）入园适应困难幼儿多表现为哭泣-17

（3）教师影响幼儿情绪-17

2.生活自理情况-18

（1）饮水和洗手能够自理-19

（2）午睡情况有教师陪伴情况较好-19

（3）整理衣物等能力较弱-19

3.规则适应情况-19

（1）自我控制意识较弱-20

（2）教师能帮助幼儿规则意识的形成-20

4.人际交往适应情况-20

（1）幼儿与老师交往行为有待提高-21

（2）幼儿喜欢与同伴交往-21

5.学习活动情况-22

（1）幼儿对教师组织的活动抱有兴趣-22

（2）教师多用玩具组织活动-22

（3）教师的活动参与方式应多种多样-23

6.总体情况分析-23

(1)幼儿五个方面适应情况较好-23

(2)幼儿适应幼儿园规则困难，学习适应容易-23

(二)小班幼儿家长入园准备与分析-24

1.家长的入园准备意识-24

（1）大多数家长认为入园准备是有必要-24

（2）入园准备有利于幼儿发展-24

2.家长所做的入园准备-25

（1）家长为幼儿准备的物质充足-25

（2）幼儿心理准备欠缺-26

（3）家长自身准备不足-26

（4）家长帮助幼儿良好习惯的养成-27

(三)教师解决入园适应策略与分析-28

1.教师引导幼儿入园适应-28

2.特殊情况使用“冷处理”-29

3.制定规则帮助幼儿习惯幼儿园生活-29

（四）适应困难幼儿分析-29

1.适应困难幼儿哭泣情况严重-29

2.适应困难类型多变性幼儿-29

六、研究结论-30

（一）个别幼儿适应困难严重-30

1.入园时分离焦虑严重-30

2.幼儿入园适应期为一个月-30

3.幼儿的适应困难反复出现-30

（二）家长和教师的支持策略有待提高-31

七  教育建议-31

（一）幼儿园和教师的支持策略-31

1.幼儿园为幼儿入园适应的支持-31

（1）幼儿园可以设置“预入园”时期-31

（2）家园配合，加快孩子适应-32

2.幼儿教师帮助幼儿入园适应的策略-32

（1）巧用绘本，暗示幼儿-32

（2）及时奖励，巩固好结果-32

（3）开展有趣的游戏，提出明确要求-32

（4）巧用环创，环境引领幼儿适应-32

（二）给家长的建议-33

1.需要为幼儿做的准备-33

（1）积极为幼儿介绍幼儿园，为幼儿心理适应做准备-33

（2）家庭作息应该与幼儿园生活作息相符合-33

（3）性格养成教育，培养“大胆的”孩子-33

2.家长自己的准备-33

(1)避免家长分离焦虑，为孩子做出榜样-33

(2)家长需要多学习育儿知识-34

八、研究的不足与反思-34

（一）研究的不足-34

（二）研究的反思-34

参考文献-35

1.著作类-35

2.期刊论文类-35

3.学位论文类-36

附录一-38

附录二-39

附录三-40

致 谢-42