摘 要：我国小学阶段对于基础课程教育一直以来都很重视，尤其是数学这门学科，需要学生具备较强的逻辑思维能力。小学阶段学生的思维特点正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。学生多表现为活泼好动、注意力易分散。由此发展下去很难提高学习效率，最终影响学习成绩。对于如何培养小学生在数学学习中的注意力成为重中之重。根据对小学生数学学习中注意力现状的实际考察，结合相关文献资料，从中进行结果分析，得出结论，基于不同因素进行整改，提出相应培养策略。这次研究旨在从本质上解决当下小学生数学学习中注意力如何培养的问题，通过家校共育等一系列对策来提高小学生在数学学习中的注意力。改变教师的教学方法以及家庭教育方式，让学生把注意力更有效的投入到数学学习中，养成良好的学习习惯。

关键词　小学数学；注意力；培养策略

目 录

摘 要

Abstract

引 言-1

（一）研究背景-1

（二）研究现状-1

一、小学生数学学习中注意力培养的概述-3

（一）相关概念的界定-3

（二）小学生数学学习中的注意力培养的研究意义-3

二、调查研究设计-5

（一）研究对象-5

（二）研究方法-5

（三）研究过程-6

三、小学生数学学习中注意力培养的调查结果与分析-7

（一）学生自身因素-7

（二）教师因素-11

（三）家庭因素-13

四、提高小学生数学学习中注意力的对策-17

（一）运用无意注意的规律来组织数学教学-17

（二）丰富教学方法-17

（三）提升教师人格魅力-18

（四）改变家庭教育方式-20

结 论-22

参考文献-23

附 录-24

致 谢-26