摘 要：在小学数学课堂教学过程中，为了能够有效的提高学生的学习兴趣，需要采用趣味性教学的方法，能够使学生更加积极有效的参与到在课堂的学习中，增加学习兴趣和学习的积性性，为今后的学习而打下更加坚实的基础，本人结合最近一年的实习经验，分析了在小学数学课堂中趣味性教学的应用。首先，它提高了学生的学习兴趣，而小学生对数学课程没有兴趣，无法充分发挥其潜力。因此，小学数学老师必须提高课堂教学的乐趣，适当利用学校的各种教育资源，开展许多教育活动，并引起小学生学习数学的兴趣。 第二，创建高效的课堂，提高教育效率。 提高了小学数学课的乐趣，使复杂的数学知识具体而生动，并使小学生更容易掌握和理解数学知识。 最后，为了帮助学生更好的进步，教师要多鼓励学生。

关键词  趣味性教学；积极性；学习兴趣

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-1

一、提高小学数学课堂中趣味性教学的意义-2

（一）增强学生学习兴趣，促进学生思维发展-2

（二）打造灵活高效课堂,提高课堂教学效率-2

（三）帮助学困生转化，师生实现共同进步-2

二、目前我国小学数学教学课堂的现状-3

（一）教学观念具有滞后性-3

（二）教学目标把握不精准-3

（三）缺乏深度的合作交流-3

三、对于在小学数学教学课堂中出现以上现状的原因分析-4

（一）教师没有明确课堂教学目标-4

（二）教师要转变课堂教学的方式方法-4

（三）教师要转变课堂角色-4

四、构建小学数学趣味课堂的有效方法-5

（一）联系学生实际生活,精心导入教学课程，激发学生学习兴趣-5

（二）开展实践教学，构建师生关系，展开和谐互动-5

（三）遵循学生特点, 增强评价机制，达到教学效果-6

五、小学数学教学中趣味性教学方法的应用-7

（一）融入游戏活动，营造愉悦氛围-7

（二）融入生活氛围，激发学生的探究热情-7

（三）充分发挥多媒体教学的作用，突出学生的主观性-8

结 论-9

参考文献-10

致 谢-11