摘 要：课堂教学一直以来就以严谨认真为标准，然而随着时代的发展和进步，新课改提倡构建和谐的课堂师生关系，那么在实际的小学课堂教学中我们的课堂是否能真正做到这一点呢？通过这次的顶岗实习观察，作者发现了小学课堂中的师生关系并不是很理想。所以，本文通过在P学校顶岗教育实习的实际观察研究和课堂中真实发生的案例，从小学课堂的师生人际交往互动、课堂规则和班级秩序、课堂心理环境、课堂中教师的教学方式状态以及学生学习互动状态等各个方面梳理总结出当前小学课堂中师生关系存在的问题及其影响因素，为了构建通过查阅相关资料结合本人想法提出在新课程理念下对课堂中对于构建和谐师生关系、形成愉悦课堂心理氛围和培养教师职业素养等方面的相意见，表明了新课程理念下保持小学课堂师生良好关系的意义。

关键词　师生关系；小学课堂；新课程标准

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-2

(一)研究背景-2

(二)研究现状-2

(三)研究方法-2

一、小学课堂中师生关系概述-4

(一)师生关系的概念-4

(二)新课程标准要求下小学课堂师生关系-4

(三)完善新课程理念下小学课堂师生关系的意义-4

二、当前小学课堂中师生关系存在的问题及形成的原因-6

(一)当前小学课堂中传统师生关系存在的问题-6

(二)不良师生关系产生的原因-9

三、新课程标准理念下小学课堂师生关系改善的策略-12

(一) 加强自身修养-12

(二) 积极主动参加学生活动-12

(三) 主动关怀鼓励学生-13

(四) 注重学生的差异性，因材施教-14

(五) 学校为教师搭建教学交流平台-14

结论-16

参考文献-17

致 谢-18