摘 要：小学语文阅读教学在小学生的成长阶段起着培养学生生命价值观的奠基作用，因此，我们应该在生命教育视野下去看待小学语文阅读教学，在教学上去改进，使生命教育对小学语文阅读教学发挥更好的育人功能。本文从小学语文阅读教学中生命教育的概念入手，发现了生命教育在小学语文阅读教学中存在的问题，根据存在的问题进行了原因分析，提出了小学语文阅读教学中融入生命教育的策略。本文采用的研究方法是文献分析法与功能分析法，并且查阅了与之相关的书籍与文献，对相关资料进行分析与总结，从中得出与本文研究相关的论点与论据。

关键词　生命教育；语文阅读教学；教学策略

目录

摘要

Abstract

绪 论-1

一、概念的界定-2

（一）小学语文阅读教学里生命教育的概念-2

（二）生命教育视野下小学语文阅读教学的要求-2

二、生命教育在小学语文阅读教学中存在的问题-3

（一）生命教育视野下语文阅读教学的开展受到多种因素制约-3

（二）教师生命教育知识储量不足-4

（三）课堂概念讲授方式限制生命教育的开展-4

（四）没有系统生命教育知识理论培训-5

三、生命教育在小学语文阅读教学中存在问题的原因分析-7

（一）教师在进行阅读教学时对生命教育的开展不足-7

（二）教师授课缺乏专业性-8

（三）生命教育方法单一-9

四、小学语文阅读教学中融入生命教育的策略-10

（一）在阅读教学中渗透生命教育-10

（二）处理语文阅读课本的人文性-10

（三）教师教育理念的转变-11

（四）加强师生生命对话-11

结 论-13

参考文献-14

致 谢-15