摘 要：“腹有诗书气自华。”阅读是我们传承民族文化必不可少的方式之一，是我们了解世界，认识世界的通道之一。阅读在这过程中也发挥着不可替代的作用，演绎着独一无二的角色。另外，阅读有利于小学生形成良好的品德素养和健全的人格。且随着阅读深度和广度的提升，对小学生思维能力和语言能力的发展都有较大帮助，小学生的思维模式，心灵内涵都会得到潜移默化的提高，在不知不觉中影响学生的思考问题的角度、解决困难时的逻辑、与他人交谈的方式等各个方面。当学生对阅读产生兴趣时，他将同时学会爱的方式，他会懂得爱自己爱他人爱生命爱世界。本文通过问卷调查的方法，对华南地区某小学三年级学生进行课外阅读实际情况的调查。结果显示：在该校三年级学生中确实存在阅读时间不够、父母对待阅读态度欠佳、学生兴趣不高、师资水平有限、无阅读检查机制等问题。针对此情况，本研究从学校、家庭、学生自身三个层面提出建议对策。

关键词　小学生；课外阅读；调查

目录

摘要

Abstract

绪 论-1

一、小学生课外阅读现状与分析-2

（一）调查对象-2

（二）调查现状及分析-2

二、小学生课外阅读存在的问题及分析-7

（一）存在问题-7

（二）原因分析-8

三、改善小学生课外阅读现状的建议-11

（一）学校加强建设-11

（二）家庭提高重视-12

（三）学生增强主观能动性-13

结 论-14

参考文献-15

附 录1-16

附 录2-18

致 谢-20