摘 要：近年来，学生自杀事件频发，使人十分痛心。虽然现在的各种心理防护和生命教育日渐得到重视，但这只是对于负面的心理因素变化产生的有限影响。儿童和青少年的自杀问题并未得到应有的重视。这体现出我们现今对于生命知识教育的不重视，小学生在接受生命教育这方面，还存在着很多的缺失,如何对小学生开展有效的生命教育，这一问题迫在眉睫。2020年全世界范围突发的新冠肺炎病毒疫情，给我们全社会都踩了急刹车,打乱了我们日常学习、生活和工作。这场关于疫情防控它们涉及到每一个国家和群众,也给我们的教育工作者提供了很多鲜活的素材。将疫情防控的正能量转化为教育资源，应成为值得珍视的生命教育契机。对此，笔者以实习学校白城市镇赉镇中心小学为研究对象，通过对相关文献的研究分析及访谈法，分别从社会、学校、家庭这三个方面阐述关于小学生生命教育存在的问题及分析，力图找到应对措施，希望能为推进学校生命教育尽一份自己的力量。

关键词  小学生；生命教育；问题；对策

目录

摘要

Abstract

绪 论-1

一、小学生生命教育的概述-2

（一）生命的含义-2

（二）生命教育的含义-2

（三）小学生生命教育的含义-3

（四）小学生生命教育的价值-3

二、小学生生命教育存在问题及原因分析-5

（一）小学生生命教育存在的问题-5

（二）小学生生命教育存在问题的原因分析-7

三、加强小学生生命教育的对策-10

（一）加强学校对生命教育的重视程度-10

（二）完善师资体系、加强师资培养-10

（三）构建“三位一体”生命教育格局-11

结 论-13

参考文献-14

附 录-15

致 谢-16