摘要： 自上世纪90年代起，中国高校便开始进行创业教育的研究，到如今十多年过去了，我国在创业教育上取得了显著的成果。但依旧存在大量的问题，本文将创业教育课程目标培养素质和创业者素质模型进行研究，从创业者素质模型中提取出素质因子，和国内高校创业教育课程所期望达到的目标素质进行匹配。从得出的匹配度窥得现今创业教育课程设置的不合理之处，并且给出了还需要在对创业精神、创业实践方面所投入的资源以及改进意见。

关键词：高等院校；创业能力；创业教育

目录

摘要

Abstract

一、-绪论-3

（一）-缘起和意义-3

1.-问题的提出-3

2.-研究意义-3

（二）-概念界定-3

1.-创业教育-3

2.-创业者素质模型-3

（三）-研究思路和方法-3

1.-研究思路-3

2.-研究方法-4

二、-国内创业教育分析-4

（一）创业教育发展历史-4

1.-萌芽期-自主探索-4

2.-发展期-全面进步-4

（二）发展现状-5

1.主要类型-5

2.主要模式-5

三、创业者素质分析-6

(一)-经典创业模型-6

（二）创业者素质量表-7

（三）创业者素质模型-7

四、创业教育和素质模型的匹配-7

（一）国内创业教育目标素质因子提取-7

1．国内高校创业划分-7

（二）创业者素质因子提取-8

1.基于创业者模型的因子提取-8

2.基于创业者能力量表的因子提取-9

3.基于创业素质模型因子提取-9

4.素质因子的整理-10

（四）进行匹配-11

五、结论-11

（一）国内创业教育课程设置与创业素质模型匹配度-11

（二）国内创业教育目前存在的问题-12

六、主要参考文献-12