摘要：本研究以 3-6 岁幼儿为对象采用访谈法，从冒险认知、冒险程度与自我保护三方面对幼儿的冒险意识情况进行研究。研究发现：1.幼儿对冒险的理解源于本能对未知自然的探索；2.不同年龄幼儿的冒险认知、冒险程度、自我保护方式存在差异；3.不同性别幼儿的冒险认知存在差异。并据此提出了以下建议：1.丰富户外非功能性的自然材料，利用幼儿的好奇心、探索欲及基础运动能力开展冒险精神培养。2.根据幼儿冒险意识的年龄差异进行不同策略的冒险精神培养。3.根据幼儿冒险认知的性别差异进行相应的冒险教育。

关键词：3-6 岁儿童；冒险认知；冒险程度；自我保护

目录

摘要

Abstract

一、问题提出-4

二、研究方法-5

（一）研究对象-5

（二）研究工具-5

（三）研究程序-5

1.确定辅助访谈的情境图片-5

2.制定访谈提纲-6

3.进行预访谈-6

4.正式访谈-6

5.分类编码-6

6.统计分析-7

三、研究结果与分析-7

（一）幼儿冒险认知的总体情况-7

1.幼儿冒险认知的基本情况-7

2.不同年龄幼儿的冒险认知情况-8

3.不同性别幼儿的冒险认知情况-10

（二）幼儿冒险程度的总体情况-11

1.幼儿冒险程度的基本情况-11

2.不同年龄幼儿的冒险程度情况-12

3.不同性别幼儿的冒险程度情况-13

（三）幼儿自我保护的总体情况-14

1.幼儿自我保护的基本情况-14

2.不同年龄幼儿的自我保护情况-15

3.不同性别幼儿的自我保护情况-16

四、结论与建议-16

（一）研究结论-16

1.幼儿冒险意识的基本特征-16

2.幼儿冒险意识的年龄差异-17

3.幼儿冒险意识的性别差异-17

（二）研究建议-17

1.丰富户外非功能性的自然材料，支持幼儿自发的冒险-17

2.根据幼儿冒险意识的年龄差异进行不同策略的冒险精神培养-18

3.根据幼儿冒险认知的性别差异进行相应的冒险教育-18

参考文献-19

附-录-20

致-谢-21