摘要：从工业革命时期到现如今的信息时代，教育正处于一个前所未有的变革之中。近年来，针对科创教育领域的探索和研究，慢慢成为中国教育行业关注的焦点内容。在这个背景下，本文将基于STEAM教育，对辽西地区中小学科创教育现状进行调查研究。本文通过问卷调查法、实地调研法以及文献研究法对STEAM教育认知程度、被调查者最希望学生接受科创课程后收获的内容、对于STEAM教育开设支持度和科创教育在中小学阶段开展所面临的难处情况进行调查。本次调查选取了辽西地区为调查地点进行问卷调查，发放线上、线下问卷共300份，收回问卷共287份，回收率为95.7%，其中有效问卷共283份，无效问卷共4份，有效率98.6%。文章整合了调查结果并分析出了辽西地区科创教育现状及与省内其他地区间的差异。根据以上方面，本文总结了影响辽西地区科创教育的因素及现实困境的成因有成本过高、素质教育“应试化”、效果反馈周期长和机构运营复杂化这几方面。最后针对解决辽西地区科创教育现状与现实困境提出融合多门学科、提高动手操作能力、合理利用媒体宣传并转变固有思想观念、优化师资课程同时增大政府扶持力度的对策及建议。

关键词：STEAM教育；辽西地区；科创教育；中小学教育

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、研究意义与国内外研究现状-2

（一）研究意义-2

（二）国内外研究现状-2

1. 国内研究现状-2

2. 国外研究现状-3

二、相关概念界定与特点-4

（一）相关概念界定-4

1. 新型教育模式-4

2. STEAM教育-4

3. 科创教育-4

（二）中小学科创教育和STEAM教育的特点-5

1. 中小学科创教育的特点-5

2. STEAM教育的特点-5

三、研究过程与方法-6

（一）调查方法与过程-6

1. 问卷调查法-6

2. 实地调研法-6

3. 文献研究法-6

（二）数据收集、处理与分析-7

1. 对于STEAM教育认知程度的调查-7

2. 被调查者最希望学生接受科创课程后收获的内容-8

3. 对于STEAM教育开设支持度的调查-9

4. 科创教育在中小学阶段开展所面临的难处-9

四、研究结果分析与讨论-11

（一）辽西地区科创教育现状及与省内其他地区间的差异-11

1. 课程内容利用不合理-11

2. 实践机会少-11

（二）影响辽西地区科创教育的因素及现实困境的成因-11

1. 成本过高-11

2. 素质教育“应试化”-12

3. 效果反馈周期长-12

4. 机构运营复杂化-12

五、解决辽西地区科创教育现状与现实困境的对策及建议-14

（一）融合多门学科-14

（二）提高动手操作能力-14

（三）合理利用媒体宣传，转变固有思想观念-14

（四）优化师资课程，增大政府扶持力度-15

六、结    语-16

参 考 文 献-17