摘要：该文大致梳理智慧课堂的发展脉络，列出国内学术界关于智慧教育和智慧课堂的一些重要研究成果，通过总结前人对智慧课堂的观点看法，基于智慧课堂的两种视角下理解整合出智慧课堂的定义，并根据在辽宁省本溪市桓仁实验中学实习期间对学校教学设备的考察和初一学生课堂情况的调查，以新课标总体要求为导向，相关教学理论作支撑，选取大连理工出版社教材中第一单元畅游信息海洋的第一节课《信息从哪里来——获取信息的渠道》，利用视频观察法学习优秀教师课堂经验，开展针对桓仁实验中学的智慧课堂教学设计，根据学校实际教学环境建设情况，利用优学派学生平板电脑结合现有的教学媒体进行组合来达到预期教学效果。结尾对桓仁实验中学初一年级开展信息技术智慧课堂提出网络平台搭建、教学资源建设、智慧教师培训、学生档案管理方面的建议。

关键词：智慧课堂；教学设计；初中信息技术

目录

摘要

Abstract

一、绪    论-1

（一）研究背景及现状-1

（二）研究内容及意义-2

（三）研究思路与方法-3

1. 研究思路-3

2. 研究方法-3

二、智慧课堂教学设计的理论探索-4

（一）智慧课堂相关概念-4

（二）智慧课堂与传统课堂比较-5

1. 教学理念-6

2. 教学资源-6

3. 教学反馈与评价-6

4. 教学互动-6

（三）教学设计的相关概述-7

1. 教学设计的概念-7

2. 教学设计的理论支撑-7

3. 教学设计的基本原理-8

三、新课标下初中信息技术智慧课堂教学设计-9

（一）新课标下初中信息技术智慧课堂教学设计依据-9

1.新课标下初中信息技术学科课程总要求-9

2. 智慧课堂核心特征与教学流程模式-10

（二）新课标下初中信息技术智慧课堂教学设计思路-11

（三）新课标下初中信息技术智慧课堂教学设计-11

1. 学情分析-11

2. 教材及教学内容分析-12

3. 教学目标制定-12

4. 教学重点、难点分析-12

5. 教学策略-12

6. 教学流程-13

7. 反思评价-15

四、 结    论-16

参 考 文 献-17