摘要：在我国政治、经济、文化等不断快速发展的大背景之下，科学技术的运用和人才的教育开始紧密联系起来，而在科学技术中，属虚拟现实技术最具代表性和挑战性。虚拟现实技术因具有强大的沉浸性、交互性和思维活动性而被当今社会的学者和中学教育工作者广泛关注，并且被部分教育工作者灵活运用。中学化学是一门实验性强的学科，要求学生必须通过亲手做实验并认真观察得出正确结论，但是由于化学实验中有很大一部分是具有危险性，这时，先进的虚拟现实技术便可以被教学工作者充分运用，极大程度上弥补现实教学中初中化学教学的短板。笔者以大量的国内外研究现状、前人工作的文献评论等为依据，讨论中学化学教学和虚拟现实技术的理解，并针对在中学化学中如何合理并充分利用虚拟现实技术进行教学提出自己的见解与解决方法。主要通过文献调查法针对“虚拟现实技术在中学化学教学中的应用”进行分析与思考，在科技发展的大背景之下对虚拟现实技术的优势与存在的问题进行具体分析；基于虚拟现实技术的应用现状分析，提出其发展前景和具体的应用方法。

关键词：虚拟现实技术；中学化学教学；应用研究

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、绪论-3

（一）主要研究内容意义-3

（二）命题研究主要内容-3

二、虚拟意义现实应用技术相关简介-5

（一）人类虚拟现实技术发展史-5

1.概念论的发展-5

2.虚拟现实技术的技术体系-5

（二）虚拟现实技术特征-6

1.多感知性-6

2.沉浸感-6

3.交互性-6

4.自主性-6

三、虚拟现实技术在初中化学教学中的优势-7

（一）沉浸性和交互性-7

（二）虚拟性和真实性-7

（三）生动性和抽象性-7

四、虚拟现实技术在初中化学教学中存在的问题-8

（一）两低-8

1.学生学习效率低-8

2.师生互动性差-8

（二）两限-8

1.学生学习能力培养受限-8

2.教师专业技能发展受限-9

五、虚拟现实技术在中学化学中的应用-10

（一）应用前景-10

1.化学实验教学受到教师的普遍重视-10

2.学生正在转变对化学实验的观念-10

3.虚拟现实技术在中学化学教学中的应用存在不足-10

（二）虚拟意义现实技术的分类情况-11

1.仿真性能的虚拟意义现实技术-11

2.超越性能的虚拟意义现实技术-11

3.幻想性能的虚拟意义现实技术-12

（三）应用方法-12

1.增强教师软件实力增强教师团队的软件实力。-13

2.加强学校硬件设施-13

3.转变传统教育模式-13

六、虚拟现实技术在初中化学教学中的应用现状-14

（一）国外研究现状-14

1.ChemLab-14

2.IrYdium Chemistry Lab-14

（二）国内研究现状-14

1.东师理想初中化学虚拟仿真实验室软件-14

2.浙江大学有机化学虚拟实验室-15

结    论-16

参 考 文 献-17