摘  要：信息技术教材是实施教学、达成课程目标的重要资源，为学生的学习活动提供了基本的线索，本文从课程标准指导思想出发，依据最新的中华人民共和国教育部颁发的全日制义务教育信息技术课程标准（实验稿）（2018版）的要求，选取苏教版和人教版八年级下册信息技术教材为研究对象，从两本教科书的内容、编排形式等方面进行比较研究，从学习者角度来对比分析，具体分析了两种版本的教材的各自特色和内容安排以及习题布置等，通过比较研究，选取典型部分对两种版本的教材进行比较，分析各自的特色和不足；归纳得出两种版本的教材各自的优势与特点，并基于以上研究对使用教材进行教学的方法策略提出一些建议。

关键词：人教版； 苏科版； 信息技术教材；对比研究； 

目  录

摘  要

Abstract

1. 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-1

1.3 研究方法-2

1.3.1 定性分析法-2

1.3.2 文献研究法-2

1.3.3 比较研究法-2

2.内容安排对比分析-3

2.1 内容设置-3

表2.1  教材的内容设置-3

表2.2 人教版教材独有的内容-4

2.2  素材选取-5

2.3  编排体例-6

表2.3  人教版八下信息技术教材的栏目设置-6

表2.4  苏科版八下信息技术教材的栏目设置-6

3.教材的例习题比较研究-8

3.1  例题比较-8

3.1.1 例题的引导性比较-8

3.1.2 例题的启发性比较-8

3.2  课后习题比较-9

3.2.1 数量比较-9

3.2.2 难度比较-9

4. 研究结论与启发-10

4.1 研究结论-10

4.1.1 在时间方面-10

4.1.2在主要知识点方面-10

4.2 对教学的启发-11

4.2.1在内容方面-11

4.2.2在探究活动上-11

4.2.3 对人才的培养上-12

5.总结与展望-13

参考文献-14

致谢-15