摘要：青春期心理教育是针对于12到18岁之间男女生心理产生的微妙变化而进行辅导的心理学。根据心理学的有关知识和个人在溧阳燕山中学学校实习两个多月以来的观察实践，通过调查问卷和个别学生的试验教育，从而验证论文中提出的对于男女生生理上不同而产生不同心理状态和针对一些青春期常见的心理问题进行纠正和采取正确的教育方式。这也是选择此作为我论文的原因，也希望通过的论文的初步研究能给予那些对正值青春期教育工作的班主任们一些启发。从而改善教学方法，适应学生，提高学生的学习成绩和帮助学生心理上健康的成长。

关键词：青春期; 中学生; 心理教育

目录

摘要

Abstract

1．绪论-1

2．青春期心理教育的现状及模式-1

3．初中生青春期的特征-2

3.1青春期生理状况调查问卷-2

3.2男孩的青春期-3

3.3女孩的青春期-4

4初中生青春期的心理特征及教育方式-4

4.1青春期心理特征调查问卷的设计及结论-4

4.2逆反心理的教育（个别案例）-5

4.3青春期性心理的教育-7

4.4自闭，自卑心理的教育-8

4.5自大，骄傲心理的教育-9

5 研究结论-9

6收获与讨论-10

致谢-11

参考文献-12

附件-13