摘要：随着社会与时代的不断发展，如今的教师不能再单纯的做一个授业传道解惑的教书匠了，而是需要主动求新，增强自我，才能在面对诸多挑战之时显得从容不迫。此次研究综合运用文献资料法、逻辑分析法和访谈法，对农村中小学体育教学方面的乡本教研情况展开探究。依照专业的方法，尽可能客观且全面的体现出乡本教研在农村中小学里的真是情况，深度挖掘在农村中小学体育教学中出现的问题，从乡本教研的角度出发，探讨诸如教师的主动性不足、主体地位感不强、教学精力与时间有限、教学方法单一、互动性不强以及专业手段技术不足等问题；从客观出现的问题中着手，深层次讨论产生问题的根本原因：农村中小学教师的自身素质不足、乡本教研体系薄弱、长远发展意识不足等问题；最后根据调研的结果提出相应的改进措施：加强专业技术水平、完善学校乡本教研体系、规划长远的教师发展目标等，从而促进教师的专业发展，提升农村中小学整体的教学质量。

关键词：乡本教研；农村小学；小学体育；对策建议

目录

摘要

Abstract

1前言-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的与意义-1

1.3国内外研究现状-1

1.3.1国外研究现状-1

1.3.2国内研究现状-2

2 研究对象和研究方法-3

2.1研究对象-3

2.2研究方法-3

2.2.1文献法-3

2.2.2逻辑分析法-3

2.2.3访谈法-3

2.2.4归纳总结法-3

3 结果与分析-4

3.1乡本教研的内涵-4

3.2当前农村体育教学中乡本教研的现状及存在问题-4

3.2.1教育部门体制不完善-4

3.2.2“乡本教研”制度不健全-4

3.2.3教师参加乡本教研不积极-5

3.3农村体育教学乡本教研存在问题的原因-6

3.3.1文化氛围的缺失-6

3.3.2缺少反思精神-7

3.3.3缺少探索意识-7

3.4促进农村体育教学乡本教研发展的思考-7

3.4.1弘扬传统文化，提升职业道德-7

3.4.2完善乡本教研体系，激发教师热情-8

3.4.3培养教研氛围，促进教师合作-8

4 结论与建议-9

4.1结论-9

4.2建议-9

参考文献-10

致谢-11