摘要：兴趣作为驱动力在数学学习中非常重要。探究学习的兴趣形成对于提高数学教育的质量和培养学生的数学素养具有正面意义。 调查显示，激发学生对数学学习的兴趣需要从两个方面入手：首先教师需要充分理解学生讨厌数学或学不好数学的真正原因；第二是中学的数学科目相对抽象且逻辑较比强，需要教师从授课方式上面多加改进，提高学生对数学学习的兴趣。

因此，本文根据文献和问卷的调查总结，有效地探讨了初中生对数学学习的兴趣。 并依此提出了五种提高初中生对数学学习兴趣的策略：首先是夯实基础，循序渐进；其次是注重学生学法的指导；再次是变换教学方法利用数学模型 ，加强数学思想；利用数形结合，提升思维能力；再然后是语言力求幽默风趣。希望能够为初中学生数学学习兴趣的培养做出贡献,最后，注重因材施教。

关键词：初中教学；数学；学习；兴趣

目录

摘要

Abstract

1引言-1

1.1研究背景-1

1.1国内外研究现状-1

1.1.1国内研究现状-1

1.1.2国外研究现状-2

 1.2研究内容-2

1.3研究方法-3

1.3.1 文献研究法-3

1.3.2 问卷调查法-3

1.4研究思路-3

1.5研究意义-3

2初中学生学习数学兴趣问卷调查-5

2.1调查目的-5

2.2调查对象-5

2.3调查工具-5

2.4问卷的设计-5

2.5调查结果分析-5

2.5.1个人因素-5

2.5.2 教师因素分析-10

3培养初中学生数学学习兴趣的方略-11

3.1夯实基础，循序渐进-11

3.2注重学生学习方法的指导-12

3.3变换教学方法-13

3.3.1 利用数学模型 ，加强数学思想-13

3.3.2利用数形结合，提升思维能力-13

3.4语言力求幽默风趣-14

3.5注重因材施教-15

结论-17

参考文献-18