目  录

摘  要

ABSTRACT

1. 前言 ……………………………………………………………… 1

2. 统计知识回顾与数据分析能力  …………………………………… 1

3. 高中统计考察内容与教学现状  …………………………………… 2

4. 数据分析视角下高中统计教学策略………………………………… 3

4.1组织学生参与完整的统计调查 ………………………………… 3

4.2注重培养学生的不确定思维 …………………………………… 4

4.3注重培养学生的回归分析思想  …………………………………6

4.4采用案例教学的教学方式 ………………………………………8

5. 结束语…………………………………………………………… 10

参考文献 …………………………………………………………… 11

致谢………………………………………………………………… 12

 

摘  要

 

如今，科学技术飞速发展，在各个领域都离不开数学. 高中数学课程作为基础性课程，提出要把数据处理能力作为基本技能，统计知识等内容作为数学基础知识. 本文主要讨论高中统计知识内容，介绍数据分析能力的概念与内涵，剖析高考中统计知识考查内容，分析高中统计教学的现状，最后针对存在的问题提出统计内容的教学策略. 通过对中小学统计内容的分析，期望改进统计教学的不足，将培养学生的数据分析素养渗透到统计教学中去，以提升学生的学习效率和优化教师的教学过程.

 

关键词：核心素养；数据分析；回归分析；不确定思维