目  录

摘  要

ABSTRACT

1.引言 1

1.1研究背景 1

1.2研究现状 1

1.3研究目的 1

2. 高中微积分的教学分析与存在问题 2

2.1教学分析 2

2.2存在问题 2

3.高中微积分教学策略 3

3.1课堂教学准备策略 3

3.2教学行为策略 5

3.3辅助教学行为策略 7

4. 结束语 8

4.1研究总结 8

4.2相关建议 9

参考文献 11

致  谢 12

 

摘  要

 

微积分的诞生是数学界一项伟大的里程碑，它极大地推进了数学的进一步发展.微积分应用广泛，常常用来解决一些物理问题和函数极限问题，有很多不能用初等数学解决的问题，应用微积分就迎刃而解.微积分经过一波三折，逐渐纳入高中教材学习内容中，给大多数教师和学生带来了新的挑战.高中微积分主要是导数和定积分两部分，高考中的微积分主要以选择题和填空题为主.本文通过对高中微积分教学现状和学生学习情况的分析，提出教师在高中微积分教学过程中，如何更加有效地提高教学质量与课堂效率，并分析了目前高中微积分教学存在的问题，提出合理的教学策略.

 

关键词：高中微积分；高中教学；教学策略