摘 要：数学学习习惯作为数学课程目标的重要组成部分，对初中生数学学习有重要的影响，通过自制的数学学习习惯问卷对初中生调查表明，当前初中生数学学习习惯总体有如下：制定数学学习计划、上课之前预习、专心听讲、课后复习、整理错题，应注意培养和强化初中生的数学学习习惯，利于养成良好的学习品质，建议采用以下策略：培养学生养成认真预习、养成独立思考、专心听讲、认真完成作业、课后及时复习，整理错题的习惯。

 

关键词：初中生，数学学习，学习习惯，调查研究

 

目录

1 前言 3

1.1研究背景 3

1.2研究问题 3

2  核心概念与研究设计 3

2.1 核心概念 3

2.2 研究方法设计 3

2.3 调查问卷设计 4

2.4调查问卷实施过程 4

3 数据整理与分析 4

3.1 调查结果 4

3.2制定数学学习计划的习惯的调查结果及其分析 5

3.3  预习数学的习惯和方法的调查结果及其分析 5

3.4  做笔记的习惯的调查结果及其分析 6

3.5  学生课后复习的调查结果及其分析 6

3.6  学生做作业的调查结果及其分析 7

3.7  对不会做的或做错的题目的态度的调查结果及其分析 7

3.8  晚自习作业完成之后情况的调查结果及其分析 8

4问题解决建议 8

4.1培养学生养成认真预习的习惯 8

4.2 培养学生养成专心听讲的习惯 9

4.3 培养学生养成独立思考的习惯 9

4.4 培养学生认真完成作业的习惯 9

4.5 培养学生课后及时复习的习惯 9

4.6 培养学生整理错题的习惯 9

结  论 11

参 考 文 献 12

附录 14

致  谢 17