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摘要:通过教研活动，教师在数学教学中遇到教育教学问题后，能够更主动，积极实质性地参与到教研情景中去，并能在这个过程中提高教师的专业素质，促进教师更好的优化教学活动，从而促进学生全面发展。
关键词：教研活动 数学课堂 教师专业发展
目录
1 前言
2教研活动的概念
2.1教研
2.2活动
2.3教研活动
3 教研活动的主要类型
3.1探究型教研活动
3.2 对比教学式教研活动
3.3 研培型教研活动
3.4 竞赛型教研活动
4 基于数学课例的启示
4.1 探究型
4.2 对比教学式
4.3 研培型
4.4 竞赛型
5 有效开展教研活动的途径
5.1 内生策略
5.2 外推策略
参考文献：
致 谢 |
