假设检验摘 要：教学评价可以增强学生和老师间的相互理解，也可以帮助学校了解教师的教学水平，教学评价更是老师评价学生成绩好坏的主要标准。本文主要介绍假设检验在教学评价中的应用。一方面介绍学生对教师的评价，运用了Brown-mood检验研究全体学生对同一教师的评价和Kruscal-Wallis检验探讨同一班级对不同任课老师的评价；另一方面考虑教师对学生的评价，主要研究该任课老师对某个班级的评价是否服从正态分布以及运用Jonckeere-Terpstra方法检验该任课老师对同一科目不同班级的成绩是否有差异。文章最后提出了改进教学评价的有效措施，为学校更好的开展教学评价提供参考价值。