摘  要

    

博物馆是公众了解文化知识的载体，是学习科学研究的一个重要途径。大家也了解到博物馆不仅是陈列展品的场地，还能提供独特的学习环境。因此，学校逐渐意识到博物馆的重要性，想使博物馆成为学校、教师、学生乐而忘返的非正式学习场所，从而寻求多种方式的结合。近年来国内外学者对馆校结合问题进行了大量研究，但国内尚不能充分发挥博物馆的教育功能，因此本研究选题“馆校结合的教育活动设计”，试图发挥博物馆教育功能，将博物馆和学校的教育优势结合，进行科学的教育活动的设计。

目    录

 

一、绪论 3

（一）、研究背景和现状分析 3

（二）、研究的目的和意义 3

（三）、研究方法 3

二、 馆校结合概述 3

（一）、什么是馆校结合 3

（二）、馆校结合存在的问题 4

（三）、馆校结合的意义 4

三、馆校结合的教育活动学习单设计 4

（一）、学习单的概念 4

（二）、学习单的设计 5

四、浙江自然博物馆教学活动设计 5

（一）、设计简介 5

（三）、项目设计思路 5

（三）、项目流程设计 6

（四）、项目问卷反馈 12

（五）、项目改进与升级 13

五、结论与展望 13

参考文献 14

致谢 15