摘  要

 

为了提升大学物理实验课程的教学质量，提高学生的学习效率，国内外很多学校都采取了一系列改进措施。本文在对国内外大学物理实验课的现状进行研究、比较和分析的基础上，提出了对其进行改进的必要性。笔者利用问卷调查进行了详细的数据分析，提出了该课程在课程内容、学生管理、教师管理、实验室管理、考核方式等方面存在的不足，并通过对大学物理实验教师的访谈深入了解了当前大学物理实验课的开展情况及其在实验装置、课程内容、教师教学方法、学生学习方法、实验室管理、考核方式等方面的不足。为此，笔者最终将问题分为课程目标、实验装置、课程内容、教师教学方法、学生学习方法、学生管理、教师管理、实验室管理、处理意外现象、考核方式几大模块提出了课程改革的建议。

 

目    录

0引言 3

1国内外大学物理实验课现状 3

1.1国外大学物理实验课现状 3

1.2国内大学物理实验课现状 3

1.3国内外大学物理实验课差异比较 4

2研究内容与方法 4

2.1研究内容 4

2.2研究方法 4

2.2.1调查问卷 4

2.2.2问卷分析 5

2.2.3访谈法 7

3大学物理实验课改进措施 8

3.1.课程目标改进 8

3.2实验装置改进 8

3.3课程内容改进 9

3.4教与学方法改进 9

3.4.1教师教学方法的改进 9

3.4.2学生学习方法的改进 9

3.5教学管理改进 10

3.5.1学生管理改进 10

3.5.2教师管理改进 10

3.5.3实验室管理改进 11

3.6处理意外现象的改进 11

3.7考核方式改进 11

4具体案例 12

5总结 13

6附录 14

参考文献 16

致谢 17