摘要：在C语言的学习过程中，程序的控制结构是学习的关键，程序的控制结构包含顺序结构、选择结构、循环结构，其中循环结构是学习的重难点，C语言中几乎所有实用程序都包含循环结构。因此循环结构的学习是C语言学习过程的拐点，如果这一环节学好了，就有进一步学下去的兴趣。嵌套循环是循环结构学习的一个重难点，采用微课的形式将这一知识点直观、生动形象地呈现出来，一方面可以促进学生的学习动机，促进学生有效自主学习，另一方面也能够让学生重复学习，强化和巩固知识点。

关键词：C语言程序设计；循环结构；嵌套循环；微课

目录

摘要

ABSTRACT

1.绪  论-1

1.1引言-1

1.2微课的特点-1

1.3研究目的和方法-1

2.微课设计-2

2.1嵌套循环教学设计-2

2.2微课脚本设计-3

3.微课的开发-5

3.1微课的开发软件-5

3.2微课的制作思路-5

3.3素材的采集与制作-5

3.4微课的制作-6

4.微课的反馈与评价-8

4.1调查目的-8

4.2调查问卷设计-8

4.3调查对象-8

4.4调查结果反馈-8

5.总结-10

5.1动画微课的使用-10

5.2 画面整体的统一-10

5.3 音视频的组合-10

5.4 效果的改进-11

结束语-11

参考文献-12

致谢-12

附录1：微课脚本设计-13

附录2 微课满意度调查表-16