摘要：研究性学习是一种培养人才的重要方式，在教学中有着十分重要的地位。不过依然有部分教育者对研究性学习有着错误的理解，本文旨在通过对研究性学习的解读与分析，普及正确的理论。同时，探讨设计教学与研究性学习的内在关系与在教学设计时如何融入研究性学习，使教学更加行之有效。

关键词：研究性学习；教育教学；设计教学

目录

摘要

Abstract

1 绪论-3

1.1 研究的背景-3

1.2 研究的意义-3

1.3 研究的方法-3

1.4 国内外研究的现状-4

2 研究性学习在教学中的地位-5

2.1 研究性学习的历史发展-5

2.2 研究性学习的理论概述-6

2.3 研究性学习的意义-6

2.4 研究性学习在初等教学中的必要性-6

2.5 影响研究性学习的因素分析-7

3如何设计研究性学习课程-8

3.1 进行合理的教学设计-8

3.2设计教学中体现研究性学习-9

4 小学数学中的研究性学习-10

4.1教师应具备的素质与能力-10

4.2合理设计数学课堂-10

5 设计教学实例-13

6 总结-15

谢 辞-16

参考文献-17