摘要：情绪是一种对外部刺激事件产生的普遍性和功能性的反应，而人们对刺激的不同会产生不同的反应结果。积极情绪是外界环境与个体的需要达到和谐的状态时所引起的一种愉悦感受，这种感受不仅能拓宽个体认知，还能促进个体进一步与外界环境接触，从而使个体保持或获得更多的愉快体验。积极情绪对小学英语的学习有认知和动机两方面的影响。本研究通过对学生在学习英语的课堂现状以及小学生在课堂上积极参与的程度的调查，认为学习内容策略和教学过程策略着手从而得到提高。本文旨在利用积极情绪提高学生的学习效果，通过一些策略进而多方面帮助学生得到提高。

关键词：积极情绪；小学；英语学习

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

二、积极情绪及其相关研究-1

（一）启动心理免疫机制-2

（二）有效实施归因培训-2

（三）促进学习动机的内化-3

三、积极情绪影响小学生英语学习的调查-4

（一）调查目的与对象-4

（二）调查方法与工具-4

（三）调查结果-4

四、培育英语学习中的积极情绪的策略-10

（一）激发学习态度策略-10

1.教学内容具有新颖性-10

2.教学内容具有层次性和可选择性-10

3.教学内容传递美感-11

（二）激发学生的主动性-11

1.教学内容的多样性-11

2.营造宽松的学习氛围-11

（三）激发学生情感的策略-11

1.教师要努力建立与学生之间和谐融洽的师生关系-11

2.教师要具有激情-11

3.教师应具有同理心-12

4.及时向学生积极反馈-12

5.创建场景以激发学生的学习兴趣-12

五、 总结-13

参考文献-14

附录-15

致谢-19