摘要：随着社会文化与科学教学的迅猛发展，师生关系作为教育教学管理过程中举足轻重的要素也正面临着严峻的考验。师生关系是教育教学过程中最基本的人际关系。教师和学生在人格上的的地位是完全平等的，尊重不同学生的个性是处理师生关系的基本原则。而对于刚步入小学的学生来说，低年级师生关系是教育教学活动能够顺利实施的前提和保证，同时对教育事业也具有更重要的意义。低年级阶段是学生学习知识、掌握技能的基础阶段，且不同于其他年龄阶段的学生会对老师保持一定的距离感，低年级学生更倾向于依赖教师，小学低年级阶段是对学生进行全面教育的重要时期。本文分为四个部分，第一部分提出小学低年级师生关系的重要性，第二部分阐述当前小学校园中低年级师生关系的现状，第三部分分析小学校园低年级师生关系中存在的问题，第四部分笔者提出了构建低年级良好师生关系的对策，如教师心态的转变、教师行为的转变、树立新型学生观、拓宽沟通渠道等策略。

关键词：师生关系；小学低年级；和谐

目录

摘要

ABSTRACT

一、 小学低年级师生关系的重要性-1

（一）理论意义-1

（二）实践意义-1

二、 小学低年级师生关系现状-2

三、 低年级师生中关系存在的问题-2

（一） 师生双方受传统观念束缚-2

（二）师生地位不对等-3

（三）师生课后缺乏互动-4

四、构建低年级良好师生关系的对策-5

（一）师生角色的转变-5

（二）教师行为的转变-6

（三）树立新型学生观-7

（四）增加沟通方式-8

五、结束语-9

参考文献-10

致  谢-11