摘要：作文教学一直是语文教学中的重中之重，随着现阶段新课改的实施，专家学者和一线教师们已经进行了深入的研究和探索，并获得了一定程度的进展，但仍存在许多问题。通过文献研究法、问卷调查法，发现主要问题有：学生的写作兴趣不高，写作习惯难养成；写作素材积累不够，内容空洞；写作基本技能薄弱，基础知识不扎实。教师指导不到位，有效性低下；作文教学缺乏明确的目标；教师作文教学形式单一；教师评价标准僵化。对此，提出了如下策略：加强学习，提高指导能力；更新观念，明确写作主体；合理命题，激发写作兴趣；重视积累，丰富写作素材。评价标准个性化；评价主体多元化；注重评价交流的方法。

关键词：小学作文；有效教学； 策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、小学语文写作教学存在的问题及原因分析-1

（一）小学语文写作教学现状-1

（二）小学语文写作教学存在问题-4

（三）小学语文写作教学存在问题的原因分析-7

二、小学语文写作教学准备策略-8

（一）加强学习，提高指导能力-8

（二）更新观念，明确写作主体-9

（三）合理命题，激发写作兴趣-10

（四）重视积累，丰富写作素材-11

三、小学语文写作教学实施策略-12

（一）小学低年级写话教学策略-12

（二）小学中高年级习作教学策略-13

四、小学语文写作教学评价策略-14

（一）制定个性化的评价标准-14

（二）实现多元化的评价主体-15

（三）注重展示交流的评价方法-16

参考文献-17

附录-18

致谢-20