摘要：目的 探索藏族中学生不同文化认同、汉语学习动机与其汉语学习成绩的关系，并适时提出相关建议。方法 采用旦智多杰修改、修订的《藏族中学生文化认同调查问卷》和赵慧设计编制的《汉语学习动机调查问卷》，对甘肃省卓尼县柳林中学220名高中生进行问卷调查。结果 （1）男性藏族中学生在文化认同藏情感、汉情感两个维度上得分显著高于女性藏族中学生得分；（2）藏族中学生文化认同中，在藏行为上，高三得分高于高一和高二；在藏认知、藏情感和汉认知上，高三得分高于高一；在汉行为上，高二得分高于高一；（3）生源地为藏汉聚居地的藏族中学生藏行为、藏认知、藏情感得分都高于生源地为藏族聚居地的藏族中学生，汉行为得分低于生源地为藏族聚居地的藏族中学生。（4）藏族中学生汉语学习外部动机得分与汉语学习成绩呈显著负相关；内部动机得分与汉语学习成绩无显著相关。（5）藏族中学生藏行为和藏认知与汉语学习成绩呈显著正相关，汉行为与汉语学习成绩呈显著负相关。

关键词  藏族中学生；文化认同；汉语学习动机；汉语学习成绩

目录

摘要

ABSTRACT

第1章 引言-1

1.1 文献综述-2

1.1.1 文化认同的概念及相关研究-2

1.1.2 汉语学习动机的概念及相关研究-3

1.1.3 汉语学习成绩的概念及相关研究-3

1.1.4 文化认同、汉语学习动机、汉语学习成绩三者关系的相关研究-3

1.2 问题提出-4

1.3 研究意义-5

1.3.1 理论意义-5

1.3.2 实践意义-5

1.4 研究假设-5

第2章 研究方法-7

2.1 研究方法-7

2.2 调查对象-7

2.3 研究工具-7

2.3.1 《藏族中学生文化认同调查问卷》-7

2.3.2 《汉语学习动机调查问卷》-7

第3章 结果-9

3.1 藏族中学生文化认同、汉语学习动机与汉语学习成绩的总体情况-9

3.2 藏族中学生文化认同的差异比较-10

3.3 藏族中学生汉语学习动机的差异比较-12

3.4 藏族中学生汉语学习成绩的差异比较-14

3.5 藏族中学生文化认同与汉语学习成绩的相关-15

3.6 藏族中学生汉语学习动机与汉语学习成绩的相关-15

3.7 藏族中学生文化认同与汉语学习动机的相关-15

第4章 讨论-17

4.1 对藏族中学生文化认同人口学差异的讨论-17

4.2 对藏族中学生汉语学习动机人口学差异的讨论-18

4.3 对藏族中学生汉语学习成绩性别因素的分析-18

4.4 藏族中学生藏、汉文化认同与汉语学习成绩的相关分析-

4.5 藏族中学生汉语学习动机与汉语学习成绩的相关分析-

4.6 藏族中学生文化认同与汉语学习动机的相关分析-20

第5章 结论-21

参考文献-22

附  录-23

致  谢-29