摘要：随着知识经济社会的到来和终身学习理念的普及，非正式学习受到普遍关注，Web2.0 时代的社会化媒体 为非正式学习提供了更大的空间。 通过分析社会化媒体与非正式学习的关系，将日常使用的社会化媒体与非正式学习有效结合，更深一步的了解社会化媒体与非正式学习的现状，促进更好的利用司空见惯的社会化媒体有效进行非正式学习，提高自身的自主学习能力。

关键词：社会化媒体；非正式学习；访谈法；

目录

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究意义-1

1.3研究方法-2

1.3.1文献研究法-2

1.3.2访谈法-2

第2章 概念界定-3

2.1社会化媒体的概述-3

2.1.1什么是社会化媒体-3

2.1.2社会化媒体的特征-3

2.2非正式学习的概述-4

2.2.1什么是非正式学习-4

2.2.2非正式学习的特征-4

第3章 社会化媒体与非正式学习的现状与关系分析-6

3.1社会化媒体与非正式学习的现状分析-6

3.1.1社会化媒体、非正式学习和学习者分析-6

3.1.2 大学生运用社会化媒体进行非正式学习现状分析-6

3.2社会化媒体与非正式学习的关系分析-7

3.2.1运用社会化媒体构建非正式学习的有效环境-7

3.2.2社会化媒体与非正式学习的关系-7

3.3将社会化媒体应用于非正式学习存在的问题-9

3.3.1学习意识不强-9

3.3.2自控能力差-9

3.3.3信息处理能力不高-9

第4章 研究总结与反思-10

4.1研究结论-10

4.2研究局限及展望-10

4.2.1研究局限-10

4.2.2研究展望-10

参考文献-12

访谈提纲-13

致  谢-14