摘要：乡土，自中国人出生起就与它产生了密不可分的联系。千百年来，人们依托自己脚下的土地繁衍生息，也产生了内涵丰富的乡土文化。可以说，乡土文化早已融入了中国人的血脉当中。但是当下，因为城乡发展不平衡，现代小学生的城市经验往往多于他们的乡土经验。城市与乡土之间于无形中形成了一道隔膜。如何消除这道隔膜，是现下亟待解决的问题。合理运用小学语文教材来弘扬乡土文化，则成为了一项良好的解决措施。小学阶段，正是学生身心发展并形成良好的价值观念的重要阶段，在这一阶段为学生引入乡土文化，有助于增加他们对乡土的全面认识。

部编版小学语文教材中，课文题材诸多，其中有一类以书写乡土自然风光、生活情态为主的课文内容。这类乡土书写中蕴含的乡土文化是乡村人民长期生活经验的积淀，学习有关乡土书写的课文能起到使学生丰富知识结构，滋养身心并且更好地接受文化熏陶的作用。文章将基于小学生的发展特点以及部编版教材的具体情况，对教材中乡土书写选文的数量、编排、作家、题材、主题、书写方式以及教学价值等方面进行研究，以探寻乡土书写选文的深度内容与隐性意义，并发掘出教材中的乡土书写的重要价值。

关键词：乡土书写 ; 教材研究 ；小学语文教材

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

1、理论意义-1

2、实践意义-1

（三）国内研究现状-2

（四）研究方法-5

二、部编版小学语文教材中乡土书写概况-6

（一）乡土书写选文数量统计与分析-6

1、年段分布-6

2、文体分布-7

3、时代分布-7

（二）乡土书写选文作家队伍分析-8

1、古代作家及创作风格-8

2、现代作家及创作风格-8

3、经典作家与经典作品-9

4、经典作家与非经典作品-9

（三）乡土书写选文编排情况-10

1、年段编排-10

2、单元编排-10

三、部编版小学语文教材中乡土书写的题材选择与主题表现-11

（一）以自然风光为题材-11

（二）以人为题材-12

1、乡村习俗书写-12

2、人情人性书写-12

（三）乡土书写选文主题表现-13

1、赞美风光-13

2、怀乡思考-14

3、乡村现代发展-14

四、部编版小学语文教材中乡土书写方式-15

（一）关注个体生存-15

（二）文体特征表现-15

（三）特色写景手法-16

五、部编版小学语文教材中乡土书写教学价值-17

（一）人与自然共处的启示-17

（二）语文素养的提升途径-17

总结-18

参考文献-19

致谢-20