摘要：新时代“互联网＋”背景下，小学家校合作的技术水平和信息化水平越来越高，现代网络通信技术在小学家校合作中的运用越来越广泛，可以预见的是，教育技术的发展为现今小学家校合作提供了很大的技术支持，并成为了一种未来趋势。而如何实现小学家校合作的高质量高效率，并且合理使用网络技术开展线上家校合作，以多样的方式开展线下家校合作，是我们需要探讨的问题。本文通过文献研究、调查问卷、访谈法等方式，收集目前小学家长参与小学家校沟通的信息和对家校合作的意见，为研究提供相应依据。通过与个体的小学在职教师对话交流，探讨提升家校合作和完善线上家校软件的措施、建议。

关键词：“互联网＋”;小学家校合作;线上合作软件

目录

摘要

Abstract

一、 绪论 5

（一）选题背景5

（二）研究意义6

（三）研究方法6

（四）相关概念界定7

二、文献综述8

（一）关于家校合作现状的相关研究8

（二）关于家校合作存在的问题的相关研究9

（三）关于 “互联网＋”背景下家校合作的研究 10

（四）家校合作的理论基础  11

三、调查结果及分析12

（一）调查及访问对象12

（二）小学在职教师对于小学家校合作形式的态度12

（三）小学家长对于小学家校合作的态度14

（四）小学家长对小学家校合作的评价16

（五）不同职业的家长对于家校合作意见的差异17

（六）不同学历的家长对于家校合作意见的差异18

四、家校合作中存在的问题21

（一）家校合作意识有所增长，但仍有不足  21

（二）家校合作缺乏深度与广度  22

（三）家校合作形式的局限23

五、影响家校合作的因素24

（一）家长层面24

（二）教师层面24

（三）学校层面35

六、小学家校合作的优化对策  25

（一）家长端正家校合作意识25

（二）教师提升家校合作能力26

（三）学校积极落实家校合作27

七、总结30

参考文献31

致谢33

附录34