摘要：通常自闭症谱系障碍儿童情绪问题的发生率较高，不仅阻碍了其自身的社会性发展，同时也可能对周围环境造成严重危害。本研究采用“AutPlay”——一种同时结合了游戏和行为疗法理论取向的新兴综合疗法，对杭州一名随班就读的ASD儿童进行干预，并教父母如何在家中为孩子提供更多的练习机会。研究结果表明AutPlay疗法能够有效帮助ASD儿童改善情绪问题，为我国在ASD干预方法的选择上提供了新的视角，对未来AutPlay疗法在我国的推广发展发挥了积极作用。

关键词：AutPlay疗法；自闭症谱系障碍儿童；情绪问题

目录

摘要

Abstract

1 引言-5

1.1 研究背景-5

1.2 研究意义-5

1.2.1 理论意义-5

1.2.2 实践意义-5

1.3 概念界定-5

1.3.1 AutPlay疗法-5

1.3.2自闭症谱系障碍-6

1.3.3自闭症谱系障碍儿童的情绪问题-6

1.3.4情绪调节能力-6

2 国内外相关研究综述-6

2.1对ASD儿童情绪问题的干预研究综述-6

2.2 AutPlay疗法-7

2.2.1理论基础-7

2.2.2AutPlay疗法的基本原则-8

2.2.3AutPlay的治疗效果-8

3 研究方法-8

3.1研究对象-8

3.2研究设计-9

3.3研究工具-9

3.3.1自闭症治疗评估清单（Autism treatment evaluation checklist , ATEC）-9

3.3.2情绪调节核查表（emotion regulation checklist，ERC）-10

3.3.3情绪问题观察记录表-10

3 研究过程-10

3.1确定目标行为-10

3.2准备阶段-10

3.2.1干预环境与材料-10

3.2.2干预时间-11

3.3实施阶段-11

3.3.1诊断评估-11

3.3.2指导性游戏干预-11

4 研究结果与分析-13

4.1个案情绪问题的爆发次数变化-13

4.1.1个案整体情绪问题的爆发次数明显减少-13

4.1.1个案哭闹行为的爆发次数呈现下降趋势-13

4.1.2个案随意走动行为的爆发次数呈现下降趋势-13

4.1.3个案大声喊叫行为的爆发次数呈现下降趋势-14

4.2量表的前后测对比-14

4.2.1自闭症治疗评估清单（Autism treatment evaluation checklist , ATEC）-14

4.2.2情绪调节核查表（emotion regulation checklist，ERC）-15

4.3家长与教师访谈-15

4.3.1家长访谈-15

4.3.2教师访谈-15

5 结论与反思-15

5.1 结论-15

5.2 反思-15

参考文献