摘要：某些患有情绪障碍的个体所存在情绪注意偏向，且情绪词汇常被研究者作为刺激材料开展研究。与普通儿童相比，智力障碍儿童更容易出现情绪问题。本研究采用情绪Stroop实验，对培智学校中47名智力障碍儿童进行了研究，旨在探究智力障碍儿童对于情绪词汇注意偏向的存在性及其特点。研究结果表明，智力障碍儿童对不同类型的情绪词汇不存在显著的注意偏向，同时发现男生对于情绪词汇的反应时快于女生。

关键词：情绪Stroop； 情绪词汇； 注意偏向；智力障碍儿童

目录

摘要

Abstract

一、研究背景-1

（一）问题提出-1

（二）研究意义-1

1. 理论意义-1

2. 实践意义-1

二、文献综述-1

（一）核心概念界定-1

（二）情绪注意偏向研究现状-2

（三）智障儿童情绪问题研究现状-4

（四）已有研究的总结与反思-5

三、研究设计-5

（一）研究目的-5

（二）研究内容-5

（三）研究对象-6

（四）研究方法-6

四、研究结果-8

（一）智力障碍儿童情绪词汇注意偏向的存在性-8

（二）智力障碍儿童情绪词汇注意偏向的特点-8

1. 智力障碍儿童对不同情绪词汇的注意偏向特点-8

2. 不同性别智力障碍儿童对情绪词汇注意偏向的特点-8

五、讨论-9

六、不足与展望-10

参考文献-11