摘要：有学者指出自闭症儿童的核心症状与自身的执行功能障碍有关，而延迟满足是执行功能中独具特色的要素之一，延迟满足是指为了更有价值的目标而主动放弃即时满足的抉择取向。本实验通过自我延迟满足范式和外加延迟满足范式来探究自闭症儿童延迟满足能力的特点，选择杭州市某特殊学校自闭症儿童21名，收集基本信息并填写自闭症评定量表。

研究发现，自闭症儿童具有一定的延迟满足能力。自我延迟满足任务的完成与否与自闭症儿童的年龄存在显著相关，而与自闭症症状严重程度不存在显著相关。低龄段（7-11）与高龄段（12-18）自闭症儿童自我延迟满足时间存在显著的年龄差异，但在自闭症症状严重程度上不存在显著差异。在外加延迟满足任务中，自闭症儿童指向奖励物的行为和语言在年龄和症状严重程度上均不存在显著差异。自闭症儿童在延迟等待中能使用一定的策略，几种策略的使用存在显著性差异，其中注意转移策略中的视线转移策略和回避活动策略使用最多，自我言语策略使用较少。

关键词：自闭症儿童； 自我延迟满足； 外加延迟满足

目录

摘要

Abstract

引言-1

1-文献综述与问题提出-1

1.1-研究意义-1

1.1.1-理论意义-1

1.1.2-实践意义-1

1.2-自闭症儿童相关概念-2

1.2.1-自闭症儿童概述-2

1.2.2-自闭症儿童的执行功能-2

1.3-延迟满足相关概念-2

1.3.1-延迟满足和执行系统-2

1.3.2-自我延迟满足和外加延迟满足-3

1.3.3-延迟满足影响因素-4

1.4-正常儿童与智力落后儿童延迟满足发展-4

1.5-自闭症儿童的延迟满足-5

1.6-问题提出与研究目的-5

2-自闭症儿童自我延迟满足的实验研究-6

2.1-被试和实验材料-6

2.2-实验程序-7

2.2.1-实验前准备-7

2.2.2-正式实验-7

2.2.3-计时与编码-8

2.3-实验结果-8

2.3.1-自闭症儿童自我延迟满足完成情况-8

2.3.2-自闭症儿童自我延迟满足的延迟时间-9

2.3.3-自闭症儿童自我延迟满足的延迟策略-10

3-自闭症儿童外加延迟满足的实验研究-11

3.1-被试和实验材料-11

3.2-实验程序-12

3.2.1-实验前准备-12

3.2.2-正式实验-12

3.2.3-计时与编码-12

3.3-实验结果-12

3.3.1-自闭症儿童外加延迟满足指向奖励物的言语和行为-13

3.3.2-自闭症儿童外加延迟满足的延迟策略-13

4-分析与讨论-14

4.1-自闭症儿童自我延迟满足的特点-14

4.2-自闭症儿童外加延迟满足的特点-15

4.3-延迟满足策略使用特点-15

5-结论与建议-16

5.1-结论-16

5.2-研究的不足与展望-16

5.3-建议-17

参考文献-18

致谢-20