摘要：为获得借助绘本进行大班儿童性别教育活动的实施策略，本研究通过借鉴绘本在幼儿园教学领域的理论与实践，分析由实践获得的五个案例《我讨厌男孩其实也不是》、《威廉的洋娃娃》《纸袋公主》、《朱家故事》和《萨琪才不要演空姐》，来总结包括主题架构、绘本开发、活动组织三个方面的大班绘本性别教育活动的实施策略，涵盖了幼儿教师此项实践基本会遇到的教学问题与解决建议，并对其作出了理论上的解答。具体分为以下四个部分：

第一部分：绪论。阐述性别教育在幼儿园阶段的意义与现状，对幼儿阶段性别角色发展以及性别教育内容研究进行综述，并说明此次研究所采用的研究方法。

第二部分：课例研究的实施方案与过程。分析课例实施背景以及课例实施的基本情况，在实施过程中观察与记录幼儿的观点及反应，反思课例的活动效果，参考带班教师与导师的建议调整活动计划，并对调整结果进行分析与思考。

第三部分：课例研究的分析成果。分析研究的过程，提出基于绘本的大班性别教育活动策略，从课例实施的前中后三个环节从准备策略、实施策略、延伸策略三个方面进行阐述。

第四部分：研究反思与建议。针对研究的过程和结果，从活动主题、教育行为和实施准备上总结概括自己研究上的不足之处，并对幼儿园，家长，以及后续研究者提出相应的建议。

关键词：性别教育； 性别教育活动；大班幼儿；绘本

目录

摘要

Abstract

一、绪论-6

（一）研究缘起-6

1.幼儿园性别教育对幼儿全面发展具有积极意义-6

2.当前幼儿园对性别教育的忽视-7

3.幼儿园阶段对性别教育的研究不够充分-7

（二）有关性别教育的相关理论研究-8

1.幼儿性别角色的研究-8

2.幼儿园性别教育理论研究-9

（三）研究目的与意义-11

1.研究目的-11

2.研究意义-11

（四）研究方法-12

1.观察法-12

2.文献法-12

3.课例研究法-12

二、基于绘本的大班性别教育课例研究-13

（一）课例研究之一——《我讨厌男孩其实也不是》-14

1.课例实施背景-14

2.课例实施基本情况-14

3.课例实践反思-16

（二）课例研究之二——《威廉的洋娃娃》-17

1.课例实施背景-17

2.课例实施基本情况-18

3.课例实践反思-19

（三）课例研究之三——《纸袋公主》-19

1.课例实施背景-20

2.课例实施基本情况-20

3.课例实践反思-21

（四）课例研究之四——《朱家故事》-22

1.课例实施背景-23

2.课例实施基本情况-23

3.课例实践反思-24

（五）课例研究之五——《萨琪才不要演空姐》-25

1.课例实施背景-25

2.课例实施基本情况-26

3.课例实践反思-27

三、基于绘本的儿童性别教活动策略-27

（一）准备策略-27

1.创设性别平等的氛围-27

2.树立科学的性别教育理念-28

3.选择合适的性别教育绘本-28

（二）实施策略-29

1.开发性别主题的绘本活动-29

2.采用丰富多变的活动形式-29

3.运用科学有效的对话技巧-30

（三）延伸策略-30

1.整合其他各领域活动-30

2.补充相关媒体资源-31

3.开展积极的家园合作-31

四、研究反思与建议-31

（一）研究反思-31

1.活动主题选择不符合幼儿的认知经验-31

2.教育行为尚未体现科学的性别意识-32

3.实施前没有共同制定相应的规则-32

（二）研究建议-33

1.对幼儿园的建议-33

2.对家长建议-33

3.对后续研究者的建议-33

参考文献-34

致谢-36

附录-37

教案一-37

教案二-38

教案三-39

教案四-41

教案五-43